【題目】將馬鈴薯切成帶芽眼的小塊繁殖,此栽培方法屬于
A. 組織培養(yǎng) B. 扦插 C. 壓條 D. 嫁接
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】王力是個(gè)足球迷,在觀看一場重要比賽的過程中,當(dāng)喜歡的球隊(duì)進(jìn)球時(shí),他歡呼雀躍,并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。在這個(gè)變化過程中,起調(diào)節(jié)作用的是
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)
C. 激素調(diào)節(jié) D. 血液調(diào)節(jié)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)下圖分析,以下說法錯(cuò)誤的是
A.圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡,可能是在蓋蓋玻片時(shí),沒有讓其一側(cè)先接觸在玻片上的水滴
B.圖乙是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積
D.下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)注視圖丙中的①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,為根尖的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答有關(guān)問題。注意:在[ ]里填A(yù)、B、C、D,在橫線上寫文字。
(1)根據(jù)H細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu),判斷它應(yīng)屬于根尖的 區(qū)(填文字)。
(2)[ ] 的細(xì)胞具有分裂能力,可不斷增加細(xì)胞的數(shù)量。
(3)[ D ] 的作用是 根尖。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】沂河作為沂蒙大地的母親河,哺育了千千萬萬的沂蒙兒女。經(jīng)過近幾年的綜合治理,現(xiàn)已成為山東最大的濕地生態(tài)系統(tǒng)之一。該濕地有著豐富的生物資源,如浮游生物、底棲動(dòng)物、魚類、水鳥等。圖甲示大美沂河上生機(jī)勃勃的景象,圖乙示該濕地部分物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間的關(guān)系。請據(jù)下圖分析回答:
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用,故有“ ”之稱。
(2)在生物學(xué)上,把環(huán)境中影響水草、魚、蝦及白鷺等生物的生活和分布的因素統(tǒng)稱為 。
(3)圖乙所示參與物質(zhì)循環(huán)的生理過程有 (填寫數(shù)字),在③過程中起重要作用的生物是
。
(4)2016年第六屆中國·沂河放魚節(jié)于10月15日在陽光沙灘舉行。本次活動(dòng)的主題是“放魚養(yǎng)水,保護(hù)生態(tài)”,共向沂河投放鰱魚、鳙魚、草魚、青魚和鯉魚等魚種800萬尾,該活動(dòng)可提高沂河濕地的 能力。
(5)如今,沂河濕地的環(huán)境宜人,生物資源豐富,植被茂盛,鳥類也日益增多。據(jù)統(tǒng)計(jì),僅夏季就有幾十種鳥類在此繁衍生息。由此可見,保護(hù) 是保護(hù)生物多樣性的根本措施。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種較常見的生物圖片,請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析回答有關(guān)問題。
(1)生物A為側(cè)柏,它的種子是裸露的,屬于 植物。
(2)與生物B、F、G相比,生物D、E體內(nèi)有脊柱,屬于 。
(3)能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的動(dòng)物有 (填字母)。
(4)除肺外,生物D還可通過 輔助呼吸。
(5)生物H為蕨類植物,可通過產(chǎn)生 來繁殖后代。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了探究綠色植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)釋放的氣體成分,設(shè)置
了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(甲裝置中有一株長勢良好的綠色植物)。請根據(jù)圖分析回答問題。
(1)要想使實(shí)驗(yàn)成功,得到較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,需將甲、乙兩個(gè)裝置一同放在 環(huán)境中,否則會(huì)因?yàn)榫G色植物進(jìn)行 作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
(2)經(jīng)過7小時(shí)后,輕輕擠壓甲裝置的塑料袋,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁;擠壓乙裝置的塑料袋,石灰水無明顯變化。這說明 。
(3)如果在甲裝置中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口。要想讓這只小白鼠在短期存活,必須把這一裝置放在 環(huán)境中,原因是小白鼠的存活需要植物在該環(huán)境條件下產(chǎn)生的 。
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