【題目】制作并觀察人口腔上皮細胞臨時裝片的實驗過程,大致包括下列七個環(huán)節(jié):①觀察 ②取材 ③染色 ④材料放入載玻片適當位置 ⑤載玻片上滴液 ⑥凈片 ⑦蓋片.如圖甲是在實驗過程中用到的顯微鏡,乙是顯微鏡下看到的某個視野的示意圖,請分析回答
(1)請你把上述七個環(huán)節(jié)按實驗操作過程正確排序:(用數(shù)字和箭頭表示).
(2)乙圖中出現(xiàn)了多個氣泡,最可能是上述哪個操作環(huán)境不規(guī)范引起的? .
(3)題干中,環(huán)節(jié)③染色所用到液體是 .
(4)分別利用甲圖的鏡頭③與④進行觀察時,觀察到細胞數(shù)目較多的是利用鏡頭(用數(shù)字作答),當由鏡頭④換到鏡頭③時,正常情況下,調(diào)焦要不要使用圖甲中的⑥? .
【答案】
(1)⑥→⑤→②→④→⑦→③→①
(2)⑦
(3)碘液
(4)④;不要
【解析】(1)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟,簡單歸納為:擦、滴、刮、抹、蓋、染.所以題中驗操作過程正確排序:⑥→⑤→②→④→⑦→③→①.(2)蓋蓋玻片時,讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡;乙圖中出現(xiàn)了多個氣泡,最可能是⑦蓋片操作不規(guī)范.(3)細胞核中的染色體很容易被碘液等堿性染料染成深色,環(huán)節(jié)③染色所用到液體碘液.(4)甲圖的鏡頭③長度長,放大倍數(shù)大;鏡頭④長度短,放大倍數(shù)小,所以用鏡頭④觀察到的細胞數(shù)目多.由鏡頭④換到鏡頭③時,是低倍鏡換高倍鏡,不需要轉(zhuǎn)動⑥粗準焦螺旋,只需調(diào)動細準焦螺旋,物像就更加清晰.
所以答案是:(1)⑥→⑤→②→④→⑦→③→①.(2)⑦(3)碘液(4)④;不要
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解練習使用顯微鏡的相關(guān)知識,掌握放在顯微鏡下觀察的生物標本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標本,以及對動物細胞的理解,了解動物細胞的結(jié)構(gòu):細胞膜:控制物質(zhì)的進出;細胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細胞質(zhì):液態(tài).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某些微笑生物的形態(tài)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)病毒是圖中的(填字母).它不能獨立生活,只能在其他生物的活細胞內(nèi).
(2)C是酵母菌,A與C比較,在細胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的 , 我們把A稱為生物.A與C的細胞里都沒有 , 只能它們只能以現(xiàn)成的有機物為食.圖中D的生殖方式是 .
(3)細菌、真菌與人類生活關(guān)系密切.在釀酒、蒸饅頭時離不開(填字母);制作泡菜時要利用乳酸菌,它需要生活在(有氧/無氧)的杯境中;城市的污水處理是利用A能分解污水中的;在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛,這應(yīng)該是圖中(填字母)的生長繁殖的結(jié)果.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】哮喘是常見的呼吸系統(tǒng)疾病,嚴重的會導(dǎo)致肺泡的彈性回縮減弱,此種情況將直接影響( )
A. 肺與外界的氣體交換 B. 氧氣在血液中的運輸
C. 血液與組織細胞的氣體交換 D. 胸廓的擴張與回縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖和桃的果實示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)傳粉時⑤中的花粉會被傳到雌蕊的①上,花粉會長出花粉管,花粉管穿過② , 將精子送到③中,完成受精作用,受精后發(fā)育成種子.
(2)我們吃桃時,主要吃桃的果實中的部分.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖,回答問題([]里填序號,橫線上寫名稱).
(1)侵入人體后,可能會導(dǎo)致人體患“破傷風”疾病的是[] , 高致病性“禽流感”是由[]侵入家禽的體內(nèi)引起的.
(2)圖中屬于霉菌的是[]和[],用放大鏡觀察,可以發(fā)現(xiàn)它們是由構(gòu)成的.
(3)控制A、D兩種生物體生命活動的中心分別位于[]、[]內(nèi).
(4)圖中生物屬于單細胞生物的有[]和[].
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片!比欢车貐^(qū)人民卻發(fā)現(xiàn),近年來田間青蛙的數(shù)量急劇減少,你認為與此現(xiàn)象關(guān)系不大的是
A.水稻品種的改良
B.人類的捕殺
C.農(nóng)藥的大量使用
D.棲息地和繁殖環(huán)境遭到破壞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】土壤中的水進入根毛細胞的途徑是
A.細胞質(zhì)→細胞膜→細胞壁→液泡 B.細胞壁→細胞質(zhì)→細胞膜→液泡
C.細胞壁→細胞膜→細胞質(zhì)→液泡 D.細胞膜→細胞壁→細胞質(zhì)→液泡
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