【題目】如圖是幾種常見的動物,據(jù)圖回答下列問題:
(1)A動物的呼吸結(jié)構(gòu)是 , B動物的呼吸器官是
(2)有輔助呼吸器官的生物是(請?zhí)顖D中字母代號).
(3)屬于真正的陸生脊椎動物的是(請?zhí)顖D中字母代號),原因是

【答案】
(1)體壁,鰓
(2)CD
(3)D、E,它們的生殖和發(fā)育過程完全脫離了水的限制
【解析】(1)A為蚯蚓,屬于環(huán)節(jié)動物,靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸,B為魚類,呼吸器官是鰓。
(2)C為青蛙,屬于兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,經(jīng)變 態(tài)發(fā)育,成體既可以在水中生活,也可以在陸地上生活,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸;D為家鴿,屬于鳥類,有發(fā)達(dá)的胸肌,利于牽動兩翼完成飛行動作,其體內(nèi) 有氣囊,與肺相通,能輔助肺完成雙重呼吸,提高了氣體交換的效率。(3)D家鴿的生殖方式為卵生,E為哺乳動物,生殖方式為胎生,二者的受精發(fā)育都脫離了水的限制,成為真正的陸生動物。
故答案為:(1)體壁;鰓;(2)CD;(3)D、E

兩棲動物的主要特征:
a.幼體生活在水中,用腮呼吸.
b.成體大多生活在陸地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.

鳥類的主要特征:體表覆羽毛;前肢變成翼;有喙無齒;用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸.

魚類的主要特征:生活在水中;體表常有鱗片覆蓋;用腮呼吸;通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳.

環(huán)節(jié)動物的主要特征:身體呈圓筒形,由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成;靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動.

哺乳動物主要特征:
①除少數(shù)種類的體毛退化以外,哺乳動物的體表都被毛。體毛有保溫的作用.
②胎生、哺乳,提高了后代的成活率,增強(qiáng)了對自然環(huán)境的適應(yīng)能力.
③用牙齒撕咬、切斷、咀嚼食物。牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化.
④有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】在呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中氣體交換的場所是__________。呼吸運(yùn)動包括______________________兩個過程。

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【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:

(1)它的身體分為[]、[]、[]。
(2)體表的外骨骼的作用有
(3)蝗蟲共有對足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[]。
(4)蝗蟲的翅共對,是它的器官。

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【題目】如圖所示是幾種植物,請分析并回答下列問題:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[]類植物,這類植物中的是單細(xì)胞植物.
(2)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了、等器官,但它的生殖過程離不開 , 所以必須生活在陰濕的環(huán)境中.
(3)B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生 , 但B類植物的種子有包被著,C類植物的種子是的,沒有包被.
(4)具有根、莖、葉的植物有(填圖中字母).
(5)圖中四類植物最高等的是 , 最低等的是

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【題目】對吸入的空氣起預(yù)熱作用的是

A粘液 B鼻毛 C鼻腔粘膜下的毛細(xì)血管 D

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【題目】在一次人工呼吸的急救訓(xùn)練時,李明同學(xué)作出了如下急救措施,其中不正確的是()

A. 將被救者放在空氣清新的場所

B. 讓被救者側(cè)臥,頭前曲

C. 清除口鼻內(nèi)異物和污物

D. 捏住被救者鼻孔,口對口用力吹氣

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【題目】人的棕色眼睛和藍(lán)色眼睛由一對基因控制,下圖是一個家族眼睛顏色的遺傳情況,下列相關(guān)分析錯誤的是

A.眼睛顏色不同是由于虹膜色素的不同造成的,不管藍(lán)色眼睛還是棕色眼睛,其角膜都是無色透明的

B.3和4都是棕色眼睛,10是藍(lán)色眼睛,這是可遺傳的變異

C.眼睛的棕色和藍(lán)色是一對相對性狀,棕色眼睛是顯性性狀

D.3和4的兩個孩子分別是棕色眼睛和藍(lán)色眼睛,第三胎是棕色眼睛的概率為25%

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【題目】青春期發(fā)育最明顯的特點(diǎn)是

A腦和內(nèi)臟器官的功能趨于完善 B生殖器官發(fā)育和第二性征發(fā)育

C身高和體重迅速增加 D以上都是青春期特點(diǎn)

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【題目】認(rèn)真分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答有關(guān)問題:

(1)甲裝置可用來驗(yàn)證此裝置必須放在的環(huán)境中.
(2)乙裝置可用來驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有
(3)丙裝置可用來驗(yàn)證光合作用需要
(4)丁裝置若用來驗(yàn)證蒸騰作用,此裝置有一個錯誤,應(yīng)該怎樣改進(jìn)?

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