【題目】“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”是基本的交通規(guī)則。當(dāng)綠燈亮起時(shí),我們邁動雙腳快速穿過馬路,此反射活動的類型及參與的神經(jīng)中樞分別是
A.條件反射 視覺中樞、語言中樞和運(yùn)動中樞
B.條件反射 視覺中樞、語言中樞和觸覺中樞
C.非條件反射 視覺中樞、語言中樞和運(yùn)動中樞
D.非條件反射 視覺中樞、語言中樞和觸覺中樞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于人體的呼吸,下列敘述正確的是( )
A. 人呼出的氣體中,二氧化碳比氧氣略多
B. 在患重感冒時(shí),往往用嘴呼吸,這對吸入的空氣起到了充分的預(yù)熱和清潔的作用
C. 北歐人的鼻子明顯比生活在赤道附近的人大,這有利于預(yù)熱冬天寒冷的空氣
D. 能使我們發(fā)出聲音的聲帶位于咽中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的敘述中,正確的是( 。
①運(yùn)動方式不同 ②祖先不同 ③制造工具的能力不同 ④腦發(fā)育的程度不同
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綜藝類節(jié)目《奔跑吧,兄弟》火爆熒屏,給觀眾帶來激情和歡樂的同時(shí),也啟示我們,團(tuán)隊(duì)合作、互助友愛是成功的重要因素。瞧!“撕名牌”環(huán)節(jié)正在火熱進(jìn)行。請你運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題:
(1)當(dāng)跑男們聽到口令“游戲開始”后奔跑。聽覺形成過程是:聲波經(jīng)過的_____振動和_____的傳導(dǎo)引起內(nèi)耳中的_____感受到聲波信息,最終形成聽覺。
(2)辛苦的比賽常常是大汗淋漓,汗液和尿液的成分基本相同,主要成分是水無機(jī)鹽和_____。
(3)“撕名牌”現(xiàn)場,跑男們?nèi)呵榧ぐ,你追我趕。時(shí)而跳躍、時(shí)而翻滾、時(shí)而追逐、時(shí)而躲閃,在緊張的、焦灼的拼搏狀態(tài)下,跑男們還會出現(xiàn)心跳加快、血壓升高等現(xiàn)象。這是因?yàn)榇藭r(shí)大腦皮層特別興奮,因而促使_____分泌較多的腎上腺激素,這種激素可以增加神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,使人體反應(yīng)靈敏,調(diào)動人體潛力,創(chuàng)造奇跡!!
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就易形成糖尿病。糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見病之一,常見癥狀有多飲、多食、多原以及消瘦等,糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥,會對人體多種系統(tǒng)造成損害。目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療?诜葝u素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下方蒙:
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
A | 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 | |
B | 定時(shí)喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素 | 定時(shí)喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素 |
C | 重復(fù)B步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論 |
(1)你對該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是_____
(2)步驟A中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是_____
A.為了降低神經(jīng)系統(tǒng)的影響
B.防止小白鼠自身分泌的胰島素干擾試驗(yàn)
C.讓兩鼠重新發(fā)育胰島,參照統(tǒng)一
D.破壞胰島,讓兩鼠處于休眠狀態(tài),實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確
(3)假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結(jié)論是_____
(4)當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí),正確的做法是_____
A.馬上否定原來的假設(shè)
B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致
C.如實(shí)記錄,重新再做一次實(shí)驗(yàn)
D.放棄該實(shí)驗(yàn),從另一個(gè)角度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
(5)該實(shí)驗(yàn)方案在設(shè)計(jì)上存在一處嚴(yán)重缺陷,請指出寫出你的改進(jìn)措施:_____
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【題目】閱讀材料,回答下列問題:
2014年﹣﹣2016年間,世界各地多處發(fā)生重大地震,面對自然災(zāi)害,不要畏懼,掌握一定的自護(hù)和急救知識可以減少人員傷亡。請你結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識,解答抗震救災(zāi)中對傷員的救援及處理過程中遇到的一些問題。
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證_____系統(tǒng)的暢通,只有該系統(tǒng)暢通,才能保證氧氣的供給。
(2)某傷員被救出時(shí)下肢噴射出鮮紅的血液,救援人員應(yīng)立即在他失血血管的_____端用止血帶止血。大量失血后要輸_____血。
(3)若靜脈注射藥物,藥物到達(dá)患處一次要_____次經(jīng)過心臟,_____次經(jīng)過肺。
(4)被埋在廢墟中等待救援的人,可以通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的_____和無機(jī)鹽:必要時(shí),還可食用少量螞蟻、蚯蚓等無毒食物,以補(bǔ)充體內(nèi)_____。
(5)在傷者受橫梁磚塊所壓處,血液所輸送的_____氣和_____不能輸送給組織細(xì)胞,組織細(xì)胞所產(chǎn)生的_____等廢物不能運(yùn)出體外,因而會造成組織壞死。
(6)地震救援中,要求所救出的傷員:閉上眼睛并在眼睛上蒙上紗布或毛巾,這是為了防治強(qiáng)光刺激損傷眼球的_____。
(7)救援過程中,被困者要盡量少說話,保持冷靜,不要亂喊亂叫,聽到有救援信號時(shí)再大聲呼救。這主要是為了降低_____作用,從而降低體內(nèi)_____的分解,減少_____的散失,保持體能。
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【題目】某興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”,做了如下實(shí)驗(yàn):
①取6個(gè)同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號;
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深;
③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
花盆編號 | 培養(yǎng)條件 |
1號 | 室溫(20℃),光照充足,適量澆水 |
2號 | 室溫(20℃),黑暗中,適量澆水 |
3號 | 室溫(0℃),光照充足,適量澆水 |
4號 | 室溫(20℃),光照較暗,適量澆水 |
5號 | 室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死 |
6號 | 室溫(20℃),光照較暗,不澆水 |
請分析回答:
(1)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于;
(2)1號和3號花盆組合是一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是;如果1號、2號、4號花盆組合,可作出的假設(shè)是。
(3)5號花盆中的馬鈴薯最終會 , 原因是。
(4)試說出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的一個(gè)缺陷及理由:。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是指( )。
A.動物能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
B.動物能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為能量釋放及產(chǎn)生水和無機(jī)鹽回到自然界中
C.動物能為植物提供糞便,促進(jìn)植物生長
D.動物能抑制植物(如草)的生長,保護(hù)自然界中生物的平衡
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