【題目】下列血管中流動著靜脈血的是( )。
A. 肺靜脈 B. 主動脈 C. 肝動脈 D. 肺動脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”,小伍同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好,分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中,丙裝置放入冰箱中。三天后,甲裝置中的肉湯變質(zhì)了,乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)。請據(jù)此
(1)將裝置中的肉湯煮沸的目的是_____。
(2)乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是_____。
A.室溫保持在25℃ B.彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中
C.選用的肉比甲的好 D.沒有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)
(3)這個實(shí)驗(yàn)說明了肉湯變質(zhì)的原因是_____。
(4)甲、丙組對照實(shí)驗(yàn)中控制的變量是_____。
(5)丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過程中形成的對病原體的防御功能,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能,抵擋病原體的侵入,如______所示,這屬于_________免疫(填“特異性”或“非特異性”)。
(2)若我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用,原因是唾液中含有______,其殺菌機(jī)理可用_______來形象說明,這屬于第________道防線。
(3)為預(yù)防某些傳染病(如甲型HN流感),對易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種的疫苗叫做______能刺激人體產(chǎn)生______,這屬于________免疫(填“特異性”或“非特異性”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi),血液循環(huán)的方向是( )
A. 心室→動脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→靜脈→心房
B. 心室→靜脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→動脈→心房
C. 心房→動脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→靜脈→心室
D. 心房→靜脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→動脈→心室
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(題文)某同學(xué)為了探究萌發(fā)種子的呼吸作用,利用如下的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后向試管中加入澄清的石灰水,打開閥門并往瓶子里注入清水后發(fā)現(xiàn),甲裝置中澄清的石灰水變渾
濁,乙裝置中澄清的石灰水不變渾濁。下列分析正確的是
A. 本實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明萌發(fā)的種子呼吸釋放出二氧化碳
B. 漏斗口塞上消毒棉是為了防止空氣中的灰塵進(jìn)入
C. 如果將兩個裝置都密封,實(shí)驗(yàn)會更快效果也更好
D. 若乙的石灰水稍渾濁,說明煮熟的種子呼吸較弱
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物是繪畫和雕刻藝術(shù)中的?停藘艋撵`,引人積極向上,《蛙聲十里出山泉》讓人無限遐想,齊白石的《蟬》讓人驚嘆,還有達(dá)芬奇的雞蛋的素描。請分析回答:
(1)動物為藝術(shù)家的創(chuàng)作提供了鮮活的素材,這是利用了生物多樣性的______價(jià)值。
(2)如圖,蟬的發(fā)育過程是______,屬于______發(fā)育。并且在發(fā)育過程中會出現(xiàn)多次蛻皮現(xiàn)象,其原因是______。
(3)如圖的畫面中不見蛙的蹤影,卻命名為《蛙聲十里出山泉》。其中蘊(yùn)含的生物學(xué)知識是______。
(4)在雞蛋的結(jié)構(gòu)中,______是進(jìn)行胚胎發(fā)育的場所,______為胚胎發(fā)育提供了氧氣,其中可以為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的有______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】美麗的菊花被譽(yù)為“寒秋之魂”,受到很多文人墨客的喜愛,俗稱的一朵菊花實(shí)際上是( 。
A.一朵花
B.一朵單性花
C.一朵兩性花
D.一朵花序
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為屈肘和伸肘示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)圖中骨骼肌中間較粗的部分是[___]___,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是[_____]___。
(2)示意伸肘動作的是____圖,此時(shí)⑤處于________狀態(tài)。
(3)人體能產(chǎn)生運(yùn)動,是因?yàn)?/span>______受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮,再牽動骨繞_______活動。
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