分析 1、傳染病是指由病原體引起的,能在人與人之間、人與動物之間互相傳染的一種疾病,引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物稱為病原體,傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié);預(yù)防傳染病可采取控制傳染源,切斷傳播途徑和保護易感人群;傳染病根據(jù)傳播途徑不同可分為:呼吸道傳染病、消化道傳染病、體表傳染病和血液傳染。
引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原;
2、病毒沒有細胞構(gòu)造,主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動;
解答 解:(1)根據(jù)題干中分析:諾如病毒感染性強,以腸道傳播為主,可通過污染的水源、食物、物品、空氣等傳播,得知諾如病毒屬于消化道傳染。
(2)從傳染病的角度來說,諾如病毒病毒屬于病原體.抗體是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.指引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原.抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.因此,從免疫的角度來說,諾如病毒病毒屬于抗原.
(3)病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進化,是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動靠自己的 核酸中遺傳信息,利用細胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新的病毒.
(4)傳染病包括三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染病流行的時候,切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié),傳染病的流行即可終止.我們預(yù)防傳染病的各種措施,都是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的.因此,針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié),預(yù)防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者.若學校爆發(fā)諾如病毒,可采取隔離病人,對教室,寢室,食堂進行消毒和吃飯前要洗手等.
故答案為:(1)B;
(2)病原體;抗原;
(3)沒有;寄生;
(4)隔離病人;對教室,寢室,食堂進行消毒;吃飯前要洗手.
點評 解答此題要掌握傳染病的概念和預(yù)防及病毒的結(jié)構(gòu)等.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 番茄的組織培養(yǎng) | |
B. | 葡萄用枝條扦插成活 | |
C. | “竹稻”利用竹子開花授粉,進行雜交育種 | |
D. | “多莉”綿羊通過克隆產(chǎn)生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淺灰兔在此環(huán)境中缺少天敵 | B. | 深灰兔是由淺灰兔突變而來 | ||
C. | 白兔為了適應(yīng)環(huán)境毛色因而變色 | D. | 白兔在此環(huán)境中較黑兔不易存活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
動物名稱 | 始馬 | 中馬 | 草原古馬 | 真馬(現(xiàn)代馬) |
生存的時期 | 5500到5000萬年前 | 3900到3100萬年前 | 1900到1100萬年前 | 200萬年前到現(xiàn)在 |
前肢的骨骼(各圖與其實物比例相同) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若b為消化道壁毛細血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動脈血 | |
B. | 若b為腎小球,則a內(nèi)流動脈血,c內(nèi)流動脈血 | |
C. | 若b為組織內(nèi)的毛細血管,則a內(nèi)流動脈血,c內(nèi)流靜脈血 | |
D. | 若b為肺部毛細血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動脈血 |
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