【題目】實(shí)驗(yàn)”探究饅頭在口腔中的變化”,如下圖,分析并解答下列問(wèn)題:
(1)若選用①②兩支試管作為對(duì)照,探究的問(wèn)題是_____________________________?
(2)為了證明“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌”對(duì)饅頭的消化,應(yīng)選用_____兩支試管進(jìn)行對(duì)照。
(3)將三支試管都放入到37℃的溫水中,5—10分鐘后,滴加碘液不會(huì)變藍(lán)的是_______,原因是饅頭碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成了______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某生物小組在探究“根的什么部位生長(zhǎng)最快?”實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù),從表中四組數(shù)據(jù)分析,你能否判斷出哪一組是伸長(zhǎng)區(qū)的生長(zhǎng)數(shù)據(jù)
時(shí)間 | A | B | C | D |
第一天 | 1 | 1 | 1 | 1 |
第二天 | 1.1 | 4 | 2 | 1.4 |
第三天 | 1.2 | 18.5 | 2.4 | 1.6 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】尺蠖靜止不動(dòng)時(shí),它的形狀象樹(shù)枝。這種行為屬于
A.攻擊行為 B.繁殖行為 C.防御行為 D.節(jié)律行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)之間都存在著密切的聯(lián)系.圖一是人體的某些生理活動(dòng)示意圖,圖中的a~f表示生理活動(dòng)過(guò)程,序號(hào)①~⑤表示物質(zhì);圖二為正常人的血糖含量變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)食物鏈中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪必須經(jīng)過(guò)圖一中的[a]過(guò)程徹底消化后才能被人體吸收利用.若圖中[①]表示蛋白質(zhì)消化后的終產(chǎn)物,則[①]為 , 其通過(guò)b過(guò)程進(jìn)入血液.
(2)完成圖一中的c過(guò)程是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的.
(3)肺泡內(nèi)的[②]經(jīng)過(guò)圖一中d過(guò)程進(jìn)入血液,與結(jié)合運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍慕M織細(xì)胞.血液經(jīng)組織細(xì)胞后[②]的含量減少,血液變?yōu)?/span>血.
(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的一些廢物隨血液循環(huán)流經(jīng)腎臟,通過(guò)圖一中的e過(guò)程形成[④] , 再經(jīng)f過(guò)程形成[⑤]排出體外.排尿反射的中樞位于脊髓,正常的成年人能夠有意識(shí)地控制排尿,說(shuō)明 .
(5)血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)人體的生命活動(dòng)十分重要.圖二中CD段血糖含量下降的原因是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】物象在視野的左上方,若要移動(dòng)到中央,應(yīng)移動(dòng)玻片向( )
A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某人的體細(xì)胞染色體組成示意圖,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體的組成為( )
A. 22條常染色體+XY B. 22條常染色體+X
C. 22條常染色體+X或22條常染色體+Y D. 22條常染色體+Y
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)、植物生殖發(fā)育的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 受精的鳥(niǎo)卵中能夠發(fā)育成胚胎的是胚盤
B. 植物的扦插、嫁接都屬于無(wú)性生殖
C. 克隆羊多莉是通過(guò)有性生殖的方式獲得的
D. 馬鈴薯的塊莖繁殖屬于無(wú)性生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖分析判斷:“遇到巨大聲響迅速?gòu)埧谝悦獗徽鹌频、將鼓膜的振?dòng)傳到內(nèi)耳的、將外界聲波刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)的、將神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞的”結(jié)構(gòu)依次是( )
A. ④①⑦⑧ B. ④①⑤③
C. ⑧⑥⑤④ D. ④⑤⑧⑦
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