18.名稱里有“魚”字的動(dòng)物不一定是魚.√(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 魚類的特征有生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng).

解答 解:只有生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳的動(dòng)物才屬于魚類如鯽魚等;而名稱里有“魚”字的動(dòng)物不一定是魚,如甲魚屬于爬行動(dòng)物,鯨魚屬于哺乳動(dòng)物,章魚屬于軟體動(dòng)物.故說(shuō)法正確.
故答案為:√.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道魚類的主要特征,即:生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.植物光合作用的主要器官是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如果翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些鼠婦很快爬到其他隱蔽的地方.光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?請(qǐng)回答有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)“光對(duì)鼠婦生活的影響”的問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是光.對(duì)此,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)是:在鐵盒內(nèi)鋪上一層濕土(填“干土”或“濕土”),以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),在鐵盒一側(cè)中央放入5只鼠婦,另一側(cè)中央放入5只鼠婦.靜置2分鐘后,每分鐘對(duì)鼠婦的分布情況進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)10次,取第10次記錄的數(shù)據(jù)作為實(shí)驗(yàn)小組探究結(jié)果,這樣做的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
(3)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將鼠婦放到放回適合它們生存的環(huán)境.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.劉夢(mèng)家中種了一些甜瓜,劉夢(mèng)的爸爸經(jīng)常會(huì)對(duì)甜瓜的植株進(jìn)行“打杈”.劉夢(mèng)爸爸如此做的原因是( 。
A.抑制頂端優(yōu)勢(shì)B.促進(jìn)頂端優(yōu)勢(shì)
C.抑制甜瓜植株的生長(zhǎng)D.使甜瓜的植株變得低矮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.“鯨”雖然終生生活在水中,但把它歸類為哺乳動(dòng)物的主要原因是(  )
A.用肺呼吸B.體溫恒定C.心臟四腔D.胎生哺乳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是動(dòng)物某部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)這是動(dòng)物的關(guān)節(jié) 結(jié)構(gòu)示意圖,寫出圖中①、②的名稱:
①關(guān)節(jié)囊②關(guān)節(jié)腔
(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過猛,常會(huì)造成【③】關(guān)節(jié)頭從【⑤】關(guān)節(jié)窩中脫落出來(lái)的脫臼現(xiàn)象.
(3)關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中既靈活又牢固,與靈活性有關(guān)的是:③⑤表面覆蓋著一層光滑的【④】關(guān)節(jié)軟骨和②內(nèi)含有的液體滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.將如圖中有關(guān)植物體的結(jié)構(gòu)層次填寫完整.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖哪組裝置能快速安全地脫去葉片中的葉綠素( 。
A.B.C.D.

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8.某高山植物的分布:從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草甸.決定這種分布的主要生態(tài)因素是( 。
A.陽(yáng)光B.溫度C.水分D.海拔高度

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同步練習(xí)冊(cè)答案