分析 (1)昆蟲的發(fā)育分完全變態(tài)和不完全變態(tài),完全變態(tài)發(fā)育的過程分:卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段;不完全變態(tài)的發(fā)育過程分:卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段.
(2)青蛙的發(fā)育過程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來后雌雄蛙抱對(duì),促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出,兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長(zhǎng)后肢,再長(zhǎng)前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長(zhǎng)成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育
(3)甲圖是蝗蟲發(fā)育過程:①受精卵→②、③幼蟲→④成蟲三個(gè)階段,乙圖是青蛙的發(fā)育過程:a受精卵→b蝌蚪→c幼蛙→d成蛙四個(gè)階段.
解答 解:(1)蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了卵、若蟲、成蟲三個(gè)階段,②、③的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性與④相似,它的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育.
(2)蝗蟲的外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大,故蝗蟲生長(zhǎng)發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象.
(3)在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官發(fā)生了變化,圖中的b為蝌蚪用鰓進(jìn)行呼吸,圖中的d為成蛙主要用肺進(jìn)行呼吸.青蛙的發(fā)育過程中幼體和成體在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面有顯著的差異,它的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育.
(4)青蛙不能完全適應(yīng)陸地生活,從其生殖發(fā)育過程看,主要原因是青蛙的生殖和發(fā)育離不開水.
故答案為:(1)卵;若蟲;成蟲;不完全變態(tài)
(2)蛻皮
(3)鰓;肺; 變態(tài)發(fā)育
(4)青蛙的生殖和發(fā)育離不開水
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲和青蛙的發(fā)育特點(diǎn).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素A、鈣 | B. | 蛋白質(zhì)、糖類 | C. | 蛋白質(zhì)、鈣 | D. | 維生素A、糖類 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能否形成生殖細(xì)胞 | B. | 能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體 | ||
C. | 能否直接產(chǎn)生新個(gè)體 | D. | 有無兩性生殖細(xì)胞的形成與結(jié)合 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此昆蟲的發(fā)育過程與家蠶相似 | B. | 此昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài) | ||
C. | 此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯 | D. | 此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞 | B. | 白細(xì)胞 | C. | 血小板 | D. | 血紅蛋白 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體在血液里運(yùn)輸 | B. | 血液與肺泡之間的氣體交換 | ||
C. | 肺與外界的氣體交換 | D. | 增加肺內(nèi)氣體交換的面積 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com