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15．你認為下列哪項不是藻類植物的主要作用（　�。�
A．可以為人們提供食物B．能釋放氧氣
C．可以用來做藥D．做監(jiān)測大氣污染的指示植物

分析 1、藻類植物的主要特征是：大都生活在水中，有單細胞的和多細胞的，結構都比較簡單，都沒有根、葉、莖等器官的分化．細胞里都含有葉綠體，能夠進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放出氧氣，調節(jié)碳氧平衡．
2、藻類植物的主要作用：藻類植物能進行光合作用，不僅給魚類提供了餌料和氧，而且是大氣中氧的重要來源；從經濟意義上說，海帶、紫菜等藻類植物可以食用；從藻類植物中提取的碘、褐藻膠和瓊脂等，可供工業(yè)和醫(yī)藥上作用．

解答 解：ABC、敘述的內容都是藻類植物的主要作用，故ABC正確；
D、監(jiān)測大氣污染的指示植物是苔蘚植物的作用，故D錯誤．
故選：D．

點評 掌握藻類植物的主要特征和用途是解答此題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．夏季食品易腐敗的根本原因是（　�。�
A．含水量過高B．食物含有的營養(yǎng)豐富
C．溫度過高D．微生物的生長繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖所示為靈長類動物進化樹，據圖回答：
（1）從圖中看出，上述各類動物的共同祖先是D（用字母表示），與黑猩猩親緣關系最近的動物是人．
（2）比較原始的哺乳動物向不同的方向進化發(fā)展，是由于生活環(huán)境的逐漸改變，通過漫長的自然選擇逐漸實現的，在人類進化過程中，最關鍵的進化階段是直立人．
（3）若將滅絕的古猿也表示在如圖的進化樹中，則應標記在位置A處（用字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列對微生物的認識正確的是（　�。�
A．細菌的繁殖方式是孢子生殖
B．細菌的主要結構特點是沒有成形的細胞核
C．真菌都是單細胞生物
D．病毒沒有細胞結構，繁殖方式是分裂生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．細菌幾乎無處不在，這主要是因為它具有繁殖速度快和形成芽孢的特性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．關于我國生物多樣性的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．我國是世界上生物數量最多的國家
B．我國是世界上裸子植物最豐富的國家，享有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美譽
C．我國是生物種類最豐富的國家之一
D．我國的魚類、鳥類、哺乳類的種數都位于世界的前列

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．螞蟻是營群體生活的昆蟲，每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻．蟻后的主要職能是產卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交配，工蟻的主要職能是筑巢、覓食、護卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等，請你分析回答．
（1）螞蟻的發(fā)育要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為：完全變態(tài)發(fā)育
（2）螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，體表有外骨骼，可以防止體內水分蒸發(fā)
（3）一只螞蟻發(fā)現食物后，迅速返回巢穴，不一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點，像螞蟻這樣，傳遞信息的現象叫做通訊
（4）像螞蟻一樣營社群生活的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體還形成等級，這是社群行為的重要特征
（5）從獲得途徑來看，工蟻的筑巢行為屬于先天性行為，該行為是由工蟻體內的遺傳物質決定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各項制作過程中利用微生物發(fā)酵獲得的是（　　）
①醬油、甜面醬 ②酸醋、葡萄酒 ③花椒、大茴香 ④碘鹽、食用油．
A．①②B．②③C．③④D．④①

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．生物興趣小組的同學在調查校園內的生物種類時，發(fā)現校園內栽培的植物種類多種多樣，有水綿、蘇鐵、鐵線蕨、雪松、山茶、葫蘆蘚、臘梅、小葉榕、龜背竹、三角梅等等，另外，墻角還散落有幾株玉米．生物興趣小組的同學們對這些植物進行認真觀察并用相機對它們進行拍照，如圖是部分植物的照片．

請回答下列問題：
（1）蘇鐵屬于種子植物類群，它的種子由胚珠發(fā)育而來．
（2）水綿與其它植物相比，顯著不同的是水綿無莖、葉的分化．
（3）玉米與山茶的種子的主要不同是山茶的種子具有2片子葉．
（4）在對校園內的植物進行分類時，我們一般采用等級分類法對它們進行命名，這些植物分類的最小單位是種．

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