【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，下列哪種目鏡和物鏡的組合，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是（ ）

A．目鏡10×、物鏡10× B．目鏡10×、物鏡40×

C．目鏡5×、物鏡10× D．目鏡12．5×、物鏡40×

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)題意可知，要視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多，即顯微鏡放大倍數(shù)最小，應(yīng)選擇低倍鏡的組合，即目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)的乘積最小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示血液循環(huán)的示意圖，其中甲、乙表示血管，A代表器官，箭頭表示血液的流動(dòng)方向。下列有關(guān)的敘述，你不認(rèn)同的是（　�。�

A. 若A代表肺，則血管乙中流動(dòng)脈血

B. 若A代表小腸，則乙的血液流回到心臟的右心房

C. 若此圖表示體循環(huán)，則與血管甲相連的是右心室

D. 若A代表腎臟，則血管乙與血管甲相比，尿素、氧氣的含量降低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖乙是某生態(tài)系統(tǒng)匯總物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間關(guān)系示意圖，圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在生物學(xué)上，把二氧化碳、鼠等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱(chēng)為 ．

（2）隨著鼠的捕食過(guò)程，食物的 進(jìn)入它的體內(nèi)并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)．

（3）圖一中生理過(guò)程 （填序號(hào)）將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，固定在有機(jī)物中．

（4）圖二中B對(duì)應(yīng)圖一中的生物是 ．

（5）由于過(guò)度放牧、濫砍亂伐，煤和是由的用量劇增造成溫室效應(yīng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)，因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活，請(qǐng)舉出一例低碳生活方式： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“金蟬脫殼”中的“殼”是蟬的外骨骼，外骨骼的主要作用是 （ ）

A. 抵御敵害 B. 協(xié)助運(yùn)動(dòng) C. 有利于捕食 D. 防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，圖（一）示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，生物體內(nèi)的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)；圖(二)示某一時(shí)間分別測(cè)得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1) 圖(二)直方圖中的甲乙丙丁戊分別代表圖（一）中哪種生物？甲_________；乙________；丙_________；丁________．

(2)圖（二）中，能夠表示食物鏈中〔D〕小魚(yú)體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖的是_____；圖（一）示的五種生物體內(nèi)，有毒物質(zhì)積累最多的是_____。

(3)圖（一）要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)讀圖并完成后面的填空。

（1）草履蟲(chóng)是__________動(dòng)物，靠________進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

（2）____具有消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的作用。

（3）草履蟲(chóng)通過(guò)________從水中獲得氧氣。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，下圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一，請(qǐng)分析作答：

⑴在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是___________。

⑵該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是__________。

⑶從食物關(guān)系看，在此生態(tài)系統(tǒng)中具有_____條食物鏈。該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小，原因是該生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)類(lèi)少，_______簡(jiǎn)單。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖及綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，A、B分別代表進(jìn)出葉片的氣體，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）若圖2中氣體A代表二氧化碳。則該圖示的生理活動(dòng)是___________作用，氣體B是 ________________。氣體A、B是通過(guò)圖1中的⑥___________（填名稱(chēng)）進(jìn)出的。

（2）若某種生理活動(dòng)能為植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)提供能量。則該生理活動(dòng)是____________作用，該生理活動(dòng)的主要場(chǎng)所是____________。

（3）圖2中的C代表的物質(zhì)是主要是由根尖的________________吸收的，它在植物體內(nèi)只有少量被利用，絕大部分以_______________作用散失到了大氣中。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，種植時(shí)應(yīng)該________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沒(méi)有成熟的青蘋(píng)果，味道很酸，這是因?yàn)樘O(píng)果的果肉細(xì)胞中的（ ）中含有酸性物質(zhì)（ ）

A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞膜 C．液泡 D．葉綠體

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