【題目】下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）
A.晨雞報(bào)曉
B.孔雀開(kāi)屏
C.蚯蚓走迷宮
D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)

【答案】C
【解析】晨雞報(bào)曉、孔雀開(kāi)屏、蜘蛛結(jié)網(wǎng)是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為，蚯蚓走迷宮是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．
故選：C
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解動(dòng)物行為的類型(動(dòng)物行為具有周期性和節(jié)律性，分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律性為、社群行為)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖1用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，首先要先對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)[①]_________，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，在視野中找到觀察物，如果要使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]_________。

（2）圖2中的①②表示顯微鏡下觀察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí)，操作方法是將臨時(shí)裝片向____________（左或右）移動(dòng)。

（3）圖3中，甲乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，乙特有的結(jié)構(gòu)是___________（填字母）。若把莧菜放入沸水中燙一燙，水立刻變成紅色，說(shuō)明活細(xì)胞的[ ]_________能控制物質(zhì)的進(jìn)出。

（4）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是____________和_________________。

（5）我們的身份證登記項(xiàng)目中增加了指紋信息，控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在圖3的[ ]________中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩棲動(dòng)物是絕大多數(shù)幼體用______呼吸，成體用______呼吸，皮膚輔助呼吸的一個(gè)類群。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病與其它對(duì)應(yīng)的原因搭配合理的是（ ）。
A.夜盲癥——缺乏維生素B
B.糖尿病——胰島素分泌不足
C.地方性甲狀腺腫——缺鈣
D.侏儒癥——幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示碳在某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)情況，A，B，C是生態(tài)系統(tǒng)的不同生物部分，B1，B2，B3具有捕食關(guān)系，①一⑤表示生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①一⑤中，表示呼吸作用的有____，二氧化碳進(jìn)入生物部分通過(guò)____完成。

（2）圖中C表示_____；據(jù)圖寫出一條食物鏈：_______________________（用字母和箭頭表示），其中含能量最多的消費(fèi)者是_______。如果使用農(nóng)藥甲胺磷，則圖中含甲胺磷最多的生物是_______。

（3）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于________。圖中B3的能量來(lái)源和去向分別是 ___________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瀕臨滅絕的國(guó)寶大熊貓自然交配成功率低，科學(xué)家認(rèn)為，下列哪種技術(shù)為挽救大熊貓?zhí)峁┝饲袑?shí)可行的途徑（ ）

A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) B. 克隆技術(shù)

C. 發(fā)酵技術(shù) D. 基因工程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若△、口、☆表示具有親緣關(guān)系三類生物，如圖所示這三類生物的化石在未經(jīng)變動(dòng)的不同地層中的出現(xiàn)情況，則三類生物的進(jìn)化關(guān)系最可能是

A. △→口→☆ B. ☆→口→△

C. △→☆→口 D. ☆→△→口

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別表示某一植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子的結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[ ]_____發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的[ ]____發(fā)育來(lái)的；甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的[ ]_____發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的[ ]____發(fā)育來(lái)的；甲圖中的結(jié)構(gòu)[3]是由乙圖中的[ ]____發(fā)育來(lái)的。

（2）將甲圖中的結(jié)構(gòu)[3]取下縱剖，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖_____的結(jié)構(gòu)相似。

（3）乙的作用是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在神經(jīng)系統(tǒng)中，組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是（　�。�。
A.腦和脊髓
B.腦和腦神經(jīng)
C.脊髓和脊神經(jīng)
D.神經(jīng)中樞和神經(jīng)

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