【題目】下圖是消化系統(tǒng)模式圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的C代表消化道的 部分,D代表消化道的 部分。
(2)圖中____曲線表示的是淀粉的消化過程,____曲線表示的是脂肪的消化過程。
(3)圖中D段內(nèi)的消化液有胰液、 和肝臟分泌的 。
【答案】(1)胃; 小腸;(2)X;Y;(3)腸液、膽汁
【解析】
試題分析:(1)圖示中的橫坐標依次表示構(gòu)成消化道的各器官,其中A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小腸,E是大腸,圖中C是胃;(2)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵數(shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;脂肪的消化開始于小腸,小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶,同時,肝臟分泌的膽汁也進入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對脂肪有乳化作用,能夠促進脂肪的消化,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸;分析圖示可知:X曲線代表的淀粉的消化過程,Y曲線代表的是脂肪的消化過程;(3)小腸里面含有腸液、胰腺、腸腺等分泌的多種消化液,能對糖類和蛋白質(zhì)、脂肪進行化學性消化;還含有肝臟分泌的膽汁,里面不含消化酶,但能夠乳化脂肪,對脂肪進行物理性消化。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,①~⑥表示生理過程或物質(zhì),請據(jù)圖回答問題:
(1)①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,①所指的氣體是 ,人體吸入該氣體時膈肌處于 狀態(tài)。
(2)消化系統(tǒng)中對糖類、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用的消化液是 。③表示消化后的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化道進入血液的過程,稱為 ,完成這個生理過程的主要器官是 。
(3)經(jīng)過④⑤的氣體交換后,圖中循環(huán)系統(tǒng)中的血液變?yōu)?/span> (填“動脈”或“靜脈”)血。
(4)⑥表示人體代謝產(chǎn)生的廢物隨血液流經(jīng)泌尿系統(tǒng),通過 作用形成原尿,再經(jīng)過腎小管的重吸收作用形成尿液。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量在各血管內(nèi)的變化情況。如果I代表肺泡處的毛細血管,Ⅲ代表組織細胞處的毛細血管,則該物質(zhì)最可能是
A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 葡萄糖 D. 尿素
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【題目】根據(jù)圖是消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問題:
(1)食物通過消化道的順序是:[ ] ________、咽、食道、胃、[ ]__ ______、大腸和肛門。
(2)能對蛋白質(zhì)進行初步消化的器官是[ ] 。
(3)最大的消化腺是[ ] ,它分泌的消化液能對 起乳化作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面左圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,右圖是桃的果實示意圖。請分析回答:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,我們平時所吃的桃屬于 。
(2)桃的果實中,我們食用的部分【⑦】是左圖中 發(fā)育來的。
(3)不是每一朵花都能結(jié)出果實,能結(jié)出果實的花一定( )
①長有雌蕊和雄蕊 ②長有雌蕊 ③經(jīng)歷了自花傳粉 ④經(jīng)歷了傳粉 ⑤經(jīng)歷了受精
A.①④⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.②③⑤
(4)將某基因?qū)氲狡胀ㄌ业捏w內(nèi),培育出抗蟲的桃子,這項技術(shù)稱為 技術(shù)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在學習生物的過程中,利用隨處可見的廢舊物品制作各種模型,常?墒箯碗s深奧的知識變得簡單直觀。在做完“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗后,某科學興趣小組的同學利用廢舊電線設(shè)計,作了如下圖所示三種血管關(guān)系的模型。
模型中,①是紅色電線,②是藍色電線,③是細銅絲。請分析回答下列問題:
(1)在這一模型中,③模擬 ,其功能是進行 。
(2)如果用這一模型模擬體循環(huán)中的三種血管,且血流方向是①→③→②,則模型中①模擬的血管內(nèi)流
血。
(3)如果用這一模型模擬肺循環(huán)中的三種血管,且①內(nèi)流動脈血,則血液在這三種血管中的流動方向是 用序號和箭頭表示)。
(4)仔細推敲,該模型也還存在一些缺陷,如:與模擬的對象(即血管)相比,電線和細銅絲的內(nèi)部都不是 的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】苔蘚植物可以作為環(huán)境監(jiān)測的指示植物,是因為( )
A.植株非常矮小, 容易死亡
B.有假根,能從土壤吸收有毒物質(zhì)
C.葉片只有一層細胞組成, 毒氣容易侵入
D.有輸導組織,有毒物質(zhì)容易擴散
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