【題目】廣東南雄有一棵千年古銀杏，樹很高大。促進(jìn)水分“爬”上樹梢的動(dòng)力來自（ ）

A.光合作用B.吸收作用C.蒸騰作用D.呼吸作用

【答案】C

【解析】

綠色植物的蒸騰作用不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有重要的意義。

A、綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物，釋放出氧氣的過程叫光合作用，A不符合題意。

B、吸收作用是指根對(duì)水分的吸收，B不符合題意。

C、綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，因此，高大的香樟樹，促進(jìn)水分“爬”上樹梢的動(dòng)力來自于植物的蒸騰作用，C符合題意。

D、呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量、供生物生命活動(dòng)的需要的過程，D不符合題意。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題

（1）我們吃的桃子，從結(jié)構(gòu)層次上看屬于個(gè)體。 （________）

（2）植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用。 （________）

（3）生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。 （________）

（4）裸子植物和被子植物的種子中都有胚。 （________）

（5）草履蟲具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果。 （________）

（6）多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多體細(xì)胞，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目各不相同。 （________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐。下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述正確的是

A.可在任意的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)B.只能取植物葉片中的組織或細(xì)胞

C.從生殖類型看屬于無性生殖D.新植株無法保持親本的優(yōu)良性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚的身體為紡錘形，其主要作用為了（ ）

A.逃避敵害B.減輕體重

C.減少阻力D.協(xié)助身體運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陽春三月，雙峰的杏子村油菜花開了，吸引游客觀賞的同時(shí)，也引來蜜蜂、蝴蝶、麻雀、青蛙等。油菜開花結(jié)果后，豆莢里的種子榨油，為農(nóng)民帶來經(jīng)濟(jì)效益。請(qǐng)分 析回答：

（1）蜜蜂有三對(duì)足，兩對(duì)翅，屬于節(jié)肢動(dòng)物中的_____。

（2）蜂群里有工蜂、雄蜂和蜂王，且有明確的分工，體現(xiàn)了蜜蜂具有______行為。

（3）雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做___，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行信息交流。

（4）動(dòng)物可分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物，蝴蝶屬于_____動(dòng)物；上述動(dòng)物中，與蝴蝶同類的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚的身體有許多特征表現(xiàn)出與水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.鯽魚游泳時(shí)，靠各種鰭產(chǎn)生向前的動(dòng)力

B.鯽魚的體色是一種保護(hù)色，其特點(diǎn)是背面深灰色，腹面白色

C.鯽魚體形呈梭形，體表覆蓋鱗片并能分泌黏液，有利于在水中游動(dòng)

D.鯽魚體腔內(nèi)有鰾，鰾內(nèi)充滿氣體，能夠調(diào)節(jié)身體在水中的深淺位置

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答有關(guān)問題：

材料一：螳螂在昆蟲界享有“溫柔殺手”的關(guān)譽(yù)。由于螳螂平時(shí)總是把兩個(gè)前臂收于胸前， 像是在祈禱，因此法布爾等西方學(xué)者把螳螂稱為“祈禱者”。其實(shí)，螳螂這種虔誠(chéng)姿態(tài)的背后卻暗藏殺機(jī)，這是它捕蟲前做準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)。螳螂捕食的大多是害蟲，對(duì)莊稼有益，是人類的好朋友。

材料二：白鰭豚是長(zhǎng)江流域的特有物種。2006 年，曾對(duì)長(zhǎng)江白鰭豚進(jìn)行一次全江調(diào)查，結(jié)果卻沒有發(fā)現(xiàn)一只活的白鰭豚。這預(yù)示著一個(gè)令人悲傷的結(jié)果。或許人類將永別長(zhǎng)江女神白鰭豚。

（1）螳螂屬于_____動(dòng)物；和螳螂不同，鯊魚和白鰭豚又因?yàn)轶w內(nèi)有脊柱，故稱_____動(dòng)物。

（2）和鯊魚不同，白鰭豚雖然也生活在水中，但它屬于_____動(dòng)物，特有的生殖發(fā)育方式是____，大大提高了后代的成活率。

（3）由于人類活動(dòng)的影響，無論是飛行的動(dòng)物、水中生活的動(dòng)物，還是陸地生活的動(dòng)物，它們的生存都受到了極大的威脅，我們應(yīng)該盡快行動(dòng)起來，保護(hù)好它們的_____， 讓人和動(dòng)物和諧相處。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通常將不同的生物進(jìn)行分類的主要依據(jù)是

A.生活環(huán)境B.生理功能

C.形態(tài)結(jié)構(gòu)D.運(yùn)動(dòng)方式

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉。某實(shí)驗(yàn)小組為探究“菌落的生活受哪些環(huán)境因素的影響”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

組別

甲

乙

丙

實(shí)驗(yàn)處理

將烤干的橘皮置于塑料袋中，扎進(jìn)袋口，放在25℃環(huán)境里

將新鮮的橘皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在25℃環(huán)境里

將新鮮的橘皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在0℃環(huán)境里

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

不發(fā)霉

發(fā)霉

不發(fā)霉

A.甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問題是水分對(duì)霉菌生活的影響

B.乙與丙兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是霉菌的生活需要適宜的溫度

C.該實(shí)驗(yàn)告訴我們，低溫和干燥條件下不利于食品的儲(chǔ)存

D.食品、衣物發(fā)霉實(shí)際上是霉菌繁殖并形成霉菌菌落的體現(xiàn)

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