【題目】生物的適應(yīng)性的普遍存在的。（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：生物的適應(yīng)性是普遍存在的，適者生存，現(xiàn)在生存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，如，鳥有翼適應(yīng)空中飛行生活；仙人掌：葉變成刺狀適于干旱環(huán)境；猛獸和猛禽：銳利的牙齒（或喙）和尖銳的爪，適于食肉；鹿、兔、羚：奔跑速度很快，利于逃命。所以生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為某人被燭火燙到手指時的縮手反射示意圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中的數(shù)字代表縮手反射的反射弧，請寫出該反射弧的基本組成

1_____2_____3縮手反射神經(jīng)中樞4_____5_____

（2）該反射屬于_____反射，其縮手反射中樞應(yīng)位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的_____中，

（3）此人由于手指被燙傷較重，傷好后當(dāng)她聽到別人說有關(guān)“火”的詞語時，便不由自主地摸自己的手指，這種反射是動物所沒有的，這是人類所特有的_____反射，它的形成與人的大腦中的_____中樞有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看了下圖這幅漫畫，你有什么感想?你想怎樣做?

_

______

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在非洲大草原的角馬，繁殖季節(jié)雄性角馬往往用尖銳的角作為爭奪配偶的武器（如圖）．按照達爾文的觀點，現(xiàn)代角馬的角發(fā)達的原因是 （　�。�

A. 代代使用的結(jié)果

B. 發(fā)生了定向的有利變異的結(jié)果

C. 繁衍后代的結(jié)果

D. 角發(fā)達的雄角馬有機會繁衍后代而保留下來

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正確一蓋蓋玻片是成功制作臨時裝片的關(guān)鍵．如圖所示是制作臨時裝片時蓋蓋玻片的操作，正確的是（　　）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，與自然選擇無關(guān)的是

A．鯽魚的背部是深灰色、腹部是乳白色 B．螳螂的體色與周圍環(huán)境色彩十分相似

C．一窩小貓的體色有黑色、白色和黃色 D．草原上野兔的保護色和鷹銳利的目光

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答

（1）此圖為_______模式圖。

（2）當(dāng)叩擊膝蓋下位的韌帶時,大腿股四頭肌肉內(nèi)的[ ]________接受刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動沿著[ ]_______傳到[ ]_________,神經(jīng)中樞發(fā)出的神經(jīng)沖動,通過傳出神經(jīng)傳到[ ]_______,引起大腿上相應(yīng)的肌肉（如肌四頭�。┦湛s,使小腿前伸,表現(xiàn)為小腿突然跳起。

（3）由②分析,參與縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)依次是______________（用序號表示）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用以研究的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：

（1）這一實驗裝置是美國科學(xué)家________設(shè)計的。

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于________ ，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含________。

（3）正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的________，為其提供能量。

（4）沸水主要是為了產(chǎn)生________，B裝置內(nèi)的液體模擬了________ ，試驗后可檢測到其中含有________等有機小分子物質(zhì)。

（5）此實驗表明：_____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制生物性狀的基本遺傳單位是

A．染色體 B．DNA C．蛋白質(zhì) D．基因

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案