A. | 開發(fā)旅游 | B. | 發(fā)展畜牧業(yè) | ||
C. | 增加木材(或草)產(chǎn)量 | D. | 改善生態(tài)環(huán)境 |
分析 生態(tài)環(huán)境是指影響人類生存與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數(shù)量與質(zhì)量的總稱,是關(guān)系到社會(huì)和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng).
解答 解:“綠色發(fā)展”的首要目標(biāo)是改善生態(tài)環(huán)境;因?yàn)樯直淮竺娣e砍伐,無(wú)疑會(huì)影響和破壞森林的生態(tài)功能,造成當(dāng)?shù)睾拖噜彽貐^(qū)的生態(tài)失調(diào)、環(huán)境惡化,導(dǎo)致洪水頻發(fā)、水土流失加劇、土地沙化、河道淤塞乃至全球溫室效應(yīng)增強(qiáng)等問題;“綠色發(fā)展”可以增加植被的面積,改善當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知“綠色發(fā)展”的根本目的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吸收水分最多的部位是伸長(zhǎng)區(qū) | |
B. | 分生區(qū)細(xì)胞的分裂促使根生長(zhǎng) | |
C. | 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積增大促使根生長(zhǎng) | |
D. | 可分為根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒只能在活的動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)生活 | |
B. | 病毒離開活細(xì)胞會(huì)變成結(jié)晶體 | |
C. | 離開了細(xì)胞的病毒也能進(jìn)行生命活動(dòng) | |
D. | 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | .光合作用 | B. | .呼吸作用 | C. | .運(yùn)輸作用 | D. | 蒸騰作用 |
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