7.閱讀下面的材料,回答問題:
國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)通報(bào):H7N9型禽流感是一種新型禽流感,2013年3月底在上海、江蘇和安徽三地率先發(fā)現(xiàn).臨床表現(xiàn)均為早期出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀,進(jìn)而發(fā)展為嚴(yán)重肺炎和呼吸困難,危及生命.科研人員正在積極的研制預(yù)防H7N9的疫苗.專家提示,普通民眾要遠(yuǎn)離家禽、家畜,搞好個(gè)人衛(wèi)生,預(yù)防傳染病的傳播.
(1)醫(yī)務(wù)人員通過取樣分析,發(fā)現(xiàn)致病元兇是一種沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的生物,這種病的病原體屬于病毒.
(2)研制成功的疫苗注射進(jìn)人體后,會(huì)刺激免疫器官產(chǎn)生抗體.注射疫苗屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群.
(3)當(dāng)患者發(fā)展為嚴(yán)重的肺炎時(shí),其血常規(guī)化驗(yàn)單測(cè)定值中最可能偏高的是白細(xì)胞.

分析 傳染病是由病原體引起的在生物之間傳播的疾病,傳染病的預(yù)防措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群.

解答 解:(1)醫(yī)務(wù)人員通過對(duì)患者取樣分析,發(fā)現(xiàn)致病元兇是一種沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的生物,這種病的病原體屬于病毒.
(2)疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,注射該疫苗目的是增強(qiáng)人體對(duì)甲型H7N9流感的免疫力,避免感染,因此屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群.
(3)血常規(guī)化驗(yàn)單中有紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白、血小板等的數(shù)量,白細(xì)胞對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能.如果身體的某個(gè)部位發(fā)炎,白細(xì)胞的數(shù)目就會(huì)大大增加去吞噬發(fā)炎部位的病菌,因此,當(dāng)患者發(fā)展為嚴(yán)重的肺炎時(shí),其血常規(guī)化驗(yàn)單測(cè)定值中最可能偏高的是白細(xì)胞.
故答案為:(1)病毒;
(2)抗體;保護(hù)易感人群;
(3)白細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病流行的環(huán)節(jié)和預(yù)防措施、疫苗的特點(diǎn)以及特異性免疫的概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中[D]莢膜對(duì)細(xì)菌起保護(hù)作用,[F]鞭毛使細(xì)菌能夠游動(dòng).
(2)為抵抗不良環(huán)境,有些細(xì)菌能形成休眠體芽孢,即圖中[C]細(xì)胞壁增厚.
(3)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與動(dòng)物細(xì)胞相比,沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.握住顯微鏡的部位是圖中的( 。
A.aB.bC.cD.d

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)資料回答問題.
“生物圈Ⅱ號(hào)”是科學(xué)家模擬生物圈建造的一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地,它幾乎完全密封,里面有很多微型的生態(tài)系統(tǒng),如森林、沙漠、農(nóng)田、海洋、溪流等,還有各種家禽家畜等,但是,建造一年之后,“生物圈Ⅱ號(hào)”中的氧氣含量大幅度下降,不得不從外界泵入氧氣,以維持科學(xué)家實(shí)驗(yàn)結(jié)束之前的生存,這次探索雖然沒有完成預(yù)定計(jì)劃,但是它用事實(shí)告訴我們,迄今為止,地球仍是人類和其他生物的唯一家園,我們應(yīng)該倍加珍惜.
(1)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈;
(2)生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;
(3)生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的,請(qǐng)說出三個(gè)類型:森林、農(nóng)田、海洋等;
(4)“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)失敗了,地球仍是人類和其他生物的唯一家園,請(qǐng)寫出兩條保護(hù)地球的建議》
a.植樹造林;b.節(jié)約水源.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為呼吸系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)呼吸道的結(jié)構(gòu)保證氣體的暢通,其對(duì)空氣有很好的處理作用,使到達(dá)肺部的氣體變得清潔、溫暖和濕潤(rùn).
(2)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是肺,支氣管末端形成許多肺泡,其外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,適應(yīng)與血液之間進(jìn)行氣體交換.
(3)吃飯的時(shí)候不能大聲談笑,避免咽部的會(huì)厭軟骨來不及蓋住氣管,引起咳嗽.
(4)吸收的氧氣最終在人體組織細(xì)胞的線粒體中用分解有機(jī)物.
(5)當(dāng)氣體進(jìn)入肺時(shí),圖中6肺處于擴(kuò)張狀態(tài).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.用手觸摸蚯蚓身體的腹面,有粗糙的感覺,這是剛毛,它能幫助蚯蚓( 。
A.呼吸B.消化C.運(yùn)動(dòng)D.循環(huán)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.老馬識(shí)途B.大雁南飛C.嬰兒吮吸D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.蝗蟲善于跳躍,請(qǐng)從圖中判斷蝗蟲足的對(duì)數(shù)是( 。
A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列各項(xiàng)中不屬于生物的是(  )
A.埃博拉病毒B.靈芝C.恐龍蛋化石D.梨樹

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案