【題目】閱讀資料，回答問題：

資料一：失去雛雞的母雞會(huì)將失去母親的小貓當(dāng)成小雞撫養(yǎng)。

資料二：家養(yǎng)的小貓經(jīng)訓(xùn)練可在固定地方吃東西。

（1）資料一中的母雞的行為是由_______________所控制的，是__________________。

（2）資料二中的小貓的行為是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過_____________和___________逐漸建立起來的新的行為，是__________________。

（3）動(dòng)物行為的產(chǎn)生離不開動(dòng)物自身的____________器官和____________器官的作用，也離不開___________________和_______________的調(diào)節(jié)作用。

【答案】（1）遺傳物質(zhì)；先天性行為

（2）生活經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)

（3）感覺；運(yùn)動(dòng)；神經(jīng)系統(tǒng)；激素

【解析】

試題分析：先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

（1）母雞的行為是由遺傳物質(zhì)所控制的，是先天性行為。

（2）小貓的行為是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為，是學(xué)習(xí)行為。

（3）動(dòng)物行為的產(chǎn)生離不開動(dòng)物自身的感覺器官和運(yùn)動(dòng)器官的作用，也離不開神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物圈的說法，你認(rèn)為不正確的是（　�。�

A. 生物圈是地球上所有生物的家園

B. 生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境的總稱

C. 生物圈的厚度約為20千米

D. 生物圈中的大氣圈、水圈和巖石圈是截然分開的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般來說，維持生態(tài)系統(tǒng)的存在，下列哪種成分不是必需的（　�。�

A. 生產(chǎn)者 B. 分解者 C. 消費(fèi)者 D. 非生物的物質(zhì)和能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于人體血液的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．血漿能夠運(yùn)載血細(xì)胞、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及人體代謝的廢物，因此血液具有運(yùn)輸功能

B．血紅蛋白能夠與氧結(jié)合或分離，因此紅細(xì)胞還具有運(yùn)輸氧的功能

C．白細(xì)胞能夠吞噬病菌，因此血液還有防御和保護(hù)功能

D．血友病患者血小板較多，因此容易形成血栓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)一般都包括（ ）

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B. 生產(chǎn)者和非生物成分

C. 生物成分和非生物成分 D. 消費(fèi)者和非生物成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，下列對(duì)調(diào)查方法的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的

B. 要制定合理的調(diào)查方案

C. 調(diào)查時(shí)可憑個(gè)人感覺記錄

D. 調(diào)查結(jié)果要認(rèn)真整理、分析

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題

(1)人的肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞里的遺傳信息是一樣的。 （_____）

(2.皮膚表皮起保護(hù)作用的是保護(hù)組織。 （_____）

(3)將手指放在通光孔的中央，用顯微鏡觀察， 就能看起清楚手指的結(jié)構(gòu)。 （_____）

(4)用顯微鏡觀察英文字母“p”，看到的物象是“b”。 （_____）

(5)生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自源于生產(chǎn)者。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】幾個(gè)同學(xué)在班級(jí)值日時(shí)，拿起拖布后發(fā)現(xiàn)幾只鼠婦迅速逃到了黑暗處。他們想：鼠婦為什么會(huì)逃到黑暗處呢？它們怕光嗎？他們決心進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)來弄個(gè)明白。

（1）如果要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，

提出問題：光能影響鼠婦的生活嗎？

作出假設(shè)：光________影響鼠婦的生活。

（2）在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)設(shè)置_________和 _________ 兩種環(huán)境。

（3）該實(shí)驗(yàn)控制的變量是____________。

（4）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)至少使用________鼠婦？

A 、一只 B、十只 C、一千只

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對(duì)生物的影響后，決定探究某種非生物因素對(duì)黃粉蟲的影響，步驟如下：取方形白色瓷盤作容器，往盤中央放入20只相同的黃粉蟲。瓷盤一側(cè)用不透光的塑料墊板蓋上，另一側(cè)用透明的玻璃板蓋上。觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)的黃粉蟲數(shù)量，每隔1分鐘記錄一次。

（1）該班同學(xué)探究的問題：________________________________________________？

（2）為使實(shí)驗(yàn)更具有說服力，墊板和和玻璃板遮蓋的瓷盤面積應(yīng)__________，若全班有10個(gè)小組開展探究，應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的___________值作為得出結(jié)論的依據(jù)，這樣處理數(shù)據(jù)是為了_________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，黃粉蟲應(yīng)將怎么處理？_____________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案