【題目】科科學探究是探索生命的重要方法,通常包提出問題、______、______、______和表達、交流等方面。其中對問題的一種可能解釋是指_____。在科學探究中,要堅持______的科學態(tài)度。
【答案】作出假設(shè) 指定并實施計劃 得出結(jié)論 假設(shè) 實事求是
【解析】
此題考查科學探究的一般過程。解答時從提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流入手。
科學探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論,有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論,因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進行反思,即提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流,在科學探究中,要堅持實事求是的科學態(tài)度。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類的________細胞是親代與子代之間聯(lián)系的唯一“橋梁”。精子和卵細胞內(nèi)的染色體數(shù)目是體細胞的__________。通過受精作用形成的受精卵,既含有___________的染色體,又含有________的染色體。因此,受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目又與_____________相同了。這樣,染色體數(shù)目在親子代之間保持了__________。
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【題目】設(shè)計一個實驗探究“土壤的干濕程度對蚯蚓的生活的影響”,下列設(shè)計中錯誤的是( )
A. 設(shè)計甲(濕潤土壤),乙(干燥土壤)對照實驗
B. 將甲容器放在明處,乙容器放在暗處
C. 在甲、乙兩容器中放入大小、生活狀況均比較相似的蚯蚓各5條
D. 甲、乙兩個容器放在相同的環(huán)境中
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【題目】蚯蚓生活在土壤中,以土壤中腐生的植物根、莖、葉為食。蚯蚓在吃食物時有沒有選擇性呢?請你就這一問題設(shè)計一個實驗方案進行探究。
你提出的問題是:__________________。
你所需的材料用具是:_____________________________。
你進行實驗的方法步驟是:______________
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【題目】生物多樣性是大自然饋贈給人類的寶貴財富,必須加以保護。在以下關(guān)于保護生物多樣性的說法中錯誤的是( 。
A. 保護生物多樣性并不意味著完全禁止開發(fā)和利用生物資源
B. 建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施
C. 物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和遺傳多樣性共同組成了生物多樣性
D. 為了豐富我國的動植物資源,應(yīng)大力引進一些外來物種
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【題目】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 生物圈的各組成部分之間通過食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系
B. 生物所生活的環(huán)境是指陽光、溫度、水等非生物因素
C. 生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成的
D. 生物圈中的生物就是指各種大型動物和綠色開花植物
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【題目】到海邊去游玩時,我們喜歡在河灘上拾貝殼,捉螃蟹。具有貝殼的動物和螃蟹分別屬于( )
A. 無脊椎動物和脊椎動物 B. 環(huán)節(jié)動物和線形動物
C. 軟體動物和節(jié)肢動物 D. 軟體動物和環(huán)節(jié)動物
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【題目】下列關(guān)于組織在器官中分布情況的敘述,正確的是( )
A. 葉片的上、下表層分布的是上皮組織
B. 人體血管中流動的血液是營養(yǎng)組織
C. 幼根尖端的根冠屬于輸導組織
D. 人的心臟、胃中分布著肌肉組織
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