分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
解答 解:(1)草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此從生態(tài)系統(tǒng)中的成分來(lái)分析,圖中的草屬于生產(chǎn)者.
(2)多條食物鏈相互交織構(gòu)成食物網(wǎng),因此圖中各條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng).
(3)鼠吃草,因此“如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加”,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)減少.
(4)營(yíng)養(yǎng)級(jí)越少食物鏈越短,圖中最短的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆堫^鷹.
故答案為:(1)生產(chǎn)者
(2)食物網(wǎng)
(3)減少
(4)草→鼠→貓頭鷹
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動(dòng)和生物富集的特點(diǎn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 切片 | B. | 涂片 | C. | 裝片 | D. | 都不是 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成 | |
B. | 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是在小腸里被吸收的 | |
C. | 消化腺分泌的消化液中,除了膽汁,都含有消化酶 | |
D. | 小腸絨毛的壁和其內(nèi)的毛細(xì)血管壁都很薄,由一層細(xì)胞所構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AB型血轉(zhuǎn)化為A型血 | B. | O型血轉(zhuǎn)化為B型血 | ||
C. | A型血轉(zhuǎn)化為B型血 | D. | A型血轉(zhuǎn)化為O型血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 綿羊的卷毛與直毛 | B. | 貓的黑毛與長(zhǎng)毛 | ||
C. | 玉米的皺粒與圓粒 | D. | 菊花的紅色和梨花的白色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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