【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A.人在不同的生態(tài)系統(tǒng)中可能是生產(chǎn)者，也可能是消費(fèi)者

B.非生物都不是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分

C.生態(tài)平衡的維持依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

D.整個(gè)地球就是一個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)

【答案】C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體，由生物部分和非生物部分組成，前者包括生產(chǎn)者--植物、消費(fèi)者--動物、分解者--細(xì)菌和真菌，后者包括陽光、空氣、水等等。

生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體。

A．人屬于高級動物，直接或間接以植物為食，屬于消費(fèi)者。故A錯(cuò)誤。

B．生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分組成，非生物成分包括陽光、空氣、溫度、水分等，故B錯(cuò)誤。

C．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ恼{(diào)節(jié)能力，故C正確。

D．生態(tài)系統(tǒng)的范圍有大有小，一個(gè)池塘、一片森林、一塊稻田等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。最大的生態(tài)系統(tǒng)就是生物圈，它是地球上的全部生物及其無機(jī)環(huán)境的總和，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述，不正確的是（ ）

A.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊

B.關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液有利于減少骨與骨之間的摩擦

C.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩內(nèi)脫出成為脫臼

D.動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成包括骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明采集了一些蚯蚓，分別放在甲、乙、丙三個(gè)瓶中飼養(yǎng)，在放蚯蚓之前，甲瓶裝有濕土，乙瓶裝有干燥細(xì)土，丙瓶空著，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

（1）__瓶中的蚯蚓死去了，原因是__。

（2）__瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是__。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明蚯蚓的呼吸還需要__的輔助。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人的反射弧中傳出神經(jīng)受損，其他環(huán)節(jié)正常。此反射弧肌肉為效應(yīng)器，則此人（ ）

A.有感覺，能運(yùn)動

B.失去感覺，肌肉癱瘓

C.有感覺，但肌肉癱瘓。

D.失去感覺，但能運(yùn)動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中沒有社會行為的是（ ）

A.螞蟻B.蜜蜂C.狒狒D.蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶機(jī)的功能相當(dāng)于一個(gè)恒溫培養(yǎng)箱，能夠?qū)⑵鋬?nèi)容物加熱至42℃并保持恒溫。媽媽網(wǎng)購了一臺酸奶機(jī)，小靜又剛學(xué)過了細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的方法，于是興致勃勃地按下列步驟開始自制酸奶：

（1）將約1升鮮奶倒進(jìn)鍋里加熱至沸騰，并將酸奶機(jī)的內(nèi)膽放在開水中煮5分鐘。該步驟的目的是____________________________。

（2）將加熱后的鮮奶立即倒入煮過的內(nèi)膽中，隨即加入酸奶約100毫升。在細(xì)菌、真菌的培養(yǎng)過程中，該步驟稱為______________，鮮奶相當(dāng)于______________。

（3）蓋上酸奶機(jī)的蓋子，讓內(nèi)部處于密封狀態(tài)，打開開關(guān)。小靜認(rèn)為，自己的上述操作滿足了乳酸菌繁殖所需要的基本外界條件：___________、___________、___________以及缺氧的環(huán)境（氧氣能抑制乳酸菌的繁殖），這樣的環(huán)境下乳酸菌會通過___________方式大量繁殖。

（4）8小時(shí)后打開酸奶機(jī)，小靜意外地發(fā)現(xiàn)，牛奶依然是牛奶，沒有變成酸奶。她反思了自己的操作步驟，認(rèn)為失敗的原因是_________________________________。

（5）改正錯(cuò)誤操作后，小靜果真做出了美味的酸奶，假期里你也可以試一試哦。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有 4 位同學(xué)對我國生物多樣性發(fā)表了各自的看法，其中正確的是（ ）

A.甲說：為了豐富我國的動植物資源，應(yīng)大力引進(jìn)一些外來物種

B.乙說：揚(yáng)子鱷是我國特有的珍稀動物，我們可以采取就地保護(hù)的方法

C.丙說：俗話說“靠山吃山，靠水吃水”，我們可以隨意利用周圍的自然資源

D.丁說：保護(hù)生物多樣性就應(yīng)該禁止開發(fā)利用生物資源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列資料，回答問題。

資料一：海南島陸地面積只有3.4萬平方公里，不到全國陸地總面積的0.5%，但已知的野生植物有4600多種，其中500余種是海南島特有的；野生動物中，兩棲類有43余種，占全國總數(shù)的19%；爬行類116余種，占全國總數(shù)的33%；鳥類420余種占全國總數(shù)的30.7%；哺乳類112余種，占全國總數(shù)的18.6%，其他種類的動植物資源也非常豐富。

資料二：海南島擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危的動植物，被列入國家一、二類重點(diǎn)保護(hù)的野生動物有105種。終生生活在樹上的海南長臂猿、靈巧美麗的海南坡度鹿等，都有大自然饋贈給海南島熱帶雨林的精靈，唯海南獨(dú)有，現(xiàn)已進(jìn)行國家級資源保護(hù)。

（1）資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中的_____的多樣性。

（2）資料一中提到生物分類單位中，最基本的單位是_____。

（3）分析資料二，要保護(hù)珍稀動植物資源，保護(hù)海南的生物多樣性，最為有效的措施是_____。

（4）為保護(hù)珍貴的遺傳資源，還可以建立瀕危物種的_____。

（5）終生生活在樹上的海南長臂猿，用_____呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】國家衛(wèi)生部公布，湖南長沙確診了首例輸入性甲型HINI流感病例，這意味著源于境外部分地區(qū)的甲型HINI流感離我們越來越近了。

（1）甲型HN流感病毒是一種結(jié)構(gòu)簡單，沒有 _________ 結(jié)構(gòu)的微生物，由_________外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。必須用__________________才能觀察到該病毒。

（2）甲型HINI流感病毒必須寄生在其他生物的_________（活/死）細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖。

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