【題目】如圖為某模擬裝置的實驗示意圖.下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.該裝置是用來模擬人體呼吸運動的
B.該裝置中氣球代表肺,橡皮膜代表膈
C.甲圖演示呼氣,膈肌收縮
D.乙圖演示吸氣,膈肌收縮
【答案】C
【解析】解:圖中塑料管模擬氣管,氣球模擬肺,橡皮膜模擬膈肌.吸氣過程.吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動的吸氣運動;當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動的呼氣運動.圖甲膈肌舒張,頂部升高,肺縮小,表示呼氣,圖乙膈肌收縮,頂部下降,肺擴(kuò)張,表示吸氣,因此選項C錯誤.
故選:C
【考點精析】利用肺泡與外界氣體的交換對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時,血液中的二氧化碳也透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過程排除體外.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中是我們學(xué)過的五種動物,請回答有關(guān)問題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的體表有 , 可以起保護(hù)和支持作用,并能防止水分散失.
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鰓,在市場上買魚,如果鰓的顏色是鮮紅色,則是新鮮的魚,這是由于鰓里面有 , 可以進(jìn)行氣體交換.
(3)C幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體水陸兩棲生活,用肺呼吸,用輔助呼吸.
(4)D具有雙重呼吸與體內(nèi)結(jié)構(gòu)有關(guān).
(5)E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點是 .
(6)上述類群中屬于脊椎動物的是 . (填字母)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為不同植物類群的一些代表植物的圖片,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在以上植物中,用孢子繁殖的植物是(填字母代號),從種子的結(jié)構(gòu)上看,E和F的區(qū)別是:; . C和E的不同是:E的種子外有包被著,而C的種子則沒有。
(2)圖中沒有根莖葉分化的是(填字母代號);可以用來監(jiān)測空氣污染程度指示植物是(填字母代號),這類植物的葉片非常薄,大都只有 , 易受有毒氣體從背腹侵入的傷害。
(3)在進(jìn)化過程中,從B類植物開始具有了(結(jié)構(gòu)),該結(jié)構(gòu)不僅起固定作用,同時還能吸收水分和無機(jī)鹽。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你認(rèn)為貧血的人體內(nèi)有可能缺乏的營養(yǎng)素是( )
A. 含鐵的無機(jī)鹽 B. 維生素A
C. .含鈣的無機(jī)鹽 D. 維生素C
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為鳥的呼吸系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)[]是外界氣體進(jìn)入體內(nèi)的通道
(2)鳥進(jìn)行氣體交換的部位是[] .
(3)鳥類呼吸的特點是:不論吸氣還是呼氣,肺內(nèi)都富含的空氣通過.因此,鳥類在一次呼吸活動中,肺內(nèi)進(jìn)行了次氣體交換.
(4)鳥類的呼吸系統(tǒng)中特有的結(jié)構(gòu)是[] , 它的主要作用是 .
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