【題目】一條染色體上只有一個(gè)基因。（ ）（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】×

【解析】

試題分析：染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成，基因是DNA分子上的一個(gè)具有遺傳信息的片段，DNA分子很長(zhǎng)，基因有規(guī)律地排列在DNA分子上，每條DNA分子上有很多個(gè)基因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）最大的消化腺是[ ]______,它能分泌_____,促進(jìn)______的消化。

（2）位于消化道外的消化腺是[ ]_____、[ ]_____、[ ]_____；分布于消化道內(nèi)的消化腺是______和______。

（3）某人患膽結(jié)石，需做手術(shù)，其手術(shù)部位是[ ]______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)《開花和結(jié)果》時(shí)，濟(jì)寧實(shí)驗(yàn)初中的師生置身于桃花園中，觀察、體驗(yàn)、探索、思考，教學(xué)效果特別好。右圖為三個(gè)月后左圖中的某一枝條，A、B、C 代表三項(xiàng)生理活動(dòng)。請(qǐng)你就師生共同探討的幾個(gè)問題作答：

（1）桃樹栽種的疏密有致是為了提高右圖中過程__________（填字母）的效率，該生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是________________。

（2）桃樹生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需能量是由右圖中過程 ________（填字母）產(chǎn)生的，該過程主要在細(xì)胞的________________ 內(nèi)進(jìn)行。

（3）桃樹根部吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過莖內(nèi)的 _______ 運(yùn)輸?shù)饺~片，其輸送的動(dòng)力源自右圖中的過程__________（填字母）；而葉片合成的有機(jī)物則是通過________ 運(yùn)送到果實(shí)貯存。

（4）桃肉鮮美多汁、甘甜可口。甜味物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的 ______________中。

（5）右圖中的三種氣體進(jìn)出葉片的“門戶”都是 _________________。

（6）為增加觀賞性，園主人想在一棵樹上開出多種桃花，同學(xué)們認(rèn)為最簡(jiǎn)單有效的方法是_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如果b為肺部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流 ，c動(dòng)脈血內(nèi)流。

（2）如果b為腎小球，則a內(nèi)流 ，c內(nèi)流 。

（3）如果b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則a內(nèi)流 ，c內(nèi)流 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】5月初我市發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)患上肺結(jié)核，肺結(jié)核是呼吸道傳染病，下列措施中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．把該名同學(xué)送到醫(yī)院的呼吸道科與其他病人一起住院治療

B．向市疾控中心匯報(bào)

C．對(duì)與該同學(xué)有接觸的人員進(jìn)行檢查與跟蹤觀察

D．對(duì)所處教室、宿舍進(jìn)行全面、徹底消毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為桃花的結(jié)構(gòu)，回答下列問題

（1）填寫下列序號(hào)名稱

① ⑥__________⑧ ⑨__________

（2）⑥外面是 ，⑥將來發(fā)育成 。

（3）桃花等被子植物特有的受精方式為 。

（4）一朵已授粉的桃花，哪一部分被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)？（ ）

A．花被 B．雄蕊 C．雌蕊 D．蜜腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究唾液淀粉酶的催化作用會(huì)受哪些因素的影響,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)。分析后回答問題：

（1）試管1和2比較，說明： 。

（2）試管2和3比較，說明： 。

（3）試管____ 和_ 比較，說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響。

（4）試管2滴加碘液后不變色的原因是： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因是控制生物性狀的基本單位。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種植物的圖片，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答．

（1）生物學(xué)家對(duì)生物進(jìn)行分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征．請(qǐng)你試著做一個(gè)“小生物學(xué)家”，將圖3中6種植物先分成兩組，它們分別是什么植物？每組里有哪些植物？然后將每組里的植物再進(jìn)行分類，可以分為哪幾類？每類中有哪些植物？（用表解方式或文字表述都可）

答：它們分別是種子植物和孢子植物植物：

種子植物： 、 、 ．孢子植物： 、 、 ．

裸子植物： ； 被子植物： 、 ．藻類植物： ；

苔蘚植物： ； 蕨類植物：

（2）請(qǐng)將圖中6種植物的所屬類群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來．

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