【題目】“人多力量大”是動物的社會行為對此作了最好的詮釋。動物的社會行為不包括

A．蜜蜂成員的分工合作 B．兩性識別

C．狒狒的等級制度 D．狼的群體生活

【答案】B

【解析】

試題分析：社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，蜜蜂群體內(nèi)有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會行為，故不符合題意；兩性識別屬于生殖行為，不是社會行為，故符合題意；狒狒群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級制度，有首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，因此屬于社會行為，故不符合題意；白蟻的群體有工蟻、兵蟻、蟻后、雄蟻之分，不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A. 腎單位 B. 腎小體 C. 腎小球 D. 腎小囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】5月29日，廣東省惠州市出現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征（MERS）確診病例，該患者已移至定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行隔離治療．這種措施在傳染病的預(yù)防上屬于（ ）

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑

C．保護(hù)易感人群 D．消滅病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓和蝗蟲分別是環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物的代表。節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是

A．身體分節(jié) B．體表具有外骨骼

C．具有剛毛 D．體內(nèi)有脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B．眼蟲既含有葉綠體也含有線粒體

C．細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳

D．動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體，通常有液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物運(yùn)動的相關(guān)敘述，錯誤的是（ ）

A．動物的運(yùn)動形式多種多樣

B．鳥類飛行需要的能量來源于細(xì)胞呼吸作用

C．哺乳動物任何一個動作的完成都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的支配

D．人在做屈肘動作時肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A．幼年時期缺乏生長激素導(dǎo)致侏儒癥

B．人體胰島素分泌不足會導(dǎo)致糖尿病

C．成人時期生長激素分泌過多導(dǎo)致巨人癥

D．缺碘造成甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致“大脖子病”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】尿液中發(fā)現(xiàn)血細(xì)胞和蛋白質(zhì)時，腎臟發(fā)生病變的部位是（ ）

A ．腎小管 B．腎小球 C．腎小囊 D．收集管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體進(jìn)行氣體交換的場所是（ ）

A．咽 B．氣管 C．支氣管 D．肺

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