3．能形成珍珠的是下列何種結構（　　）
A．貝殼B．外套膜C．珍珠層D．斧足

分析 河蚌屬于軟體動物，身體柔軟，有外套膜，能分泌珍珠質形成貝殼，據(jù)此解答．

解答 解：蛤蚌具有左右兩瓣貝殼，背緣絞合，腹部分離，貝殼內軟體部主要有外套膜、內臟團、足等，外套膜位于體之兩側，與同側貝殼緊貼，構成外套腔．當我們掰開一個河蚌的殼后就可看到貼在貝殼上的這一片狀結構．蛤、蚌類的貝殼的結構分三層，外層為角質層，中層為棱柱層．這兩層是外套膜邊緣分泌而成的，最里面一層，也就是我們可以看到的最里面的與珍珠光澤類似的一層，叫做珍珠層．珍珠層是由外套膜全部表面分泌的珍珠質而構成的．從以上可看出外套膜有分泌珍珠質的功能． 
當蚌殼張開的時候，如果恰好有沙粒或寄生蟲等異物進入蛤、蚌那堅硬的小房子，處在了外套膜與貝殼中間，沒辦法把它排出來，沙粒等異物就會不斷刺激該處的外套膜，則該處外套膜的上皮組織就會趕快分泌出珍珠質來把它包圍起來，形成珍珠囊，包了一層又一層，久而久之，就在沙粒等異物外面包上一層厚厚的珍珠質，于是就形成了一粒粒的珍珠．另外一種情況，則是蛤、蚌自己的有關組織發(fā)生病變，導致細胞分裂，接著包上自己所分泌的有機物質，漸漸陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠． 
故選：B

點評 解答此題的關鍵是掌握軟體動物的主要特征，了解外套膜的特點及功能．

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（1）避役的體色能夠隨環(huán)境的改變而改變，并與環(huán)境的色彩保持一致．屬于保護色
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（3）黃蜂腹部具有黃黑相間的條紋．屬于警戒色．

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（2）作出假設：螞蟻可能愛吃甜的食物．
（3）實驗設計：
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②把10只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為．
③重復實驗3次后，把螞蟻放歸自然環(huán)境中．
（4）可能出現(xiàn)的現(xiàn)象（或結果）：螞蟻聚集在放糖的一端覓食．
（5）得出結論：螞蟻愛吃甜的食物．
（6）使用10只螞蟻而不是1只，并反復實驗3次，這樣做的目的是減小誤差，避免偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．2003年春天，“非典型性肺炎”爆發(fā)，“非典”的病原體屬于（　�。�
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18．正常的血糖除飯后1小時內血糖濃度略有升高外，其它時間基本維持在0.1%左右．甲乙兩人正常進餐4小時后測定他們的血糖濃度，然后兩人同時喝下相同質量200毫升質量分數(shù)相同的葡萄糖，并每隔半小時測定一次血糖濃度，將測量結果繪成如圖．回答：
（1）兩人中血糖濃度正常的是乙；
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列哪一項不是利用遺傳變異原理培育的新品種（　　）
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15．依據(jù)下表各種動物所描述的特征，并根據(jù)表中的分類方法，請將下列脊椎動物填在表中合適的空格處．
動物：蛇、青蛙、狐貍、鯉魚、鴿子
體外有毛皮狐貍；
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無羽毛，體溫不恒定幼體用鰓呼吸青蛙；
皮膚濕潤，成體可用肺呼吸青蛙；
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幼體成體都用鰓呼吸鯉魚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于輻射對稱的動物是（　�。�
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．蛙類不撫育后代，但幼蛙能像成蛙一樣捕食昆蟲，這是（　�。�
A．學習行為B．經(jīng)驗行為C．先天性行為D．模仿行為

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