【題目】許多生物的生長發(fā)育都是從受精卵開始的,受精卵經過細胞分裂、分化,形成了組織,如圖所示。請認真看圖并分析回答
(1)圖中①②表示細胞______的過程,③表示細胞______的過程。
(2)若圖中所示的過程是人體細胞分化形成組織的過程,則受精卵中的染色體數目是______,受精卵分裂產生的新細胞中的染色體數目是______。
(3)圖中A、B、C、D所表示的組織分別是______、______、______、______。
(4)對于人體來說,細胞分化形成組織,組織形成______、______,才能構成完整的人體。
【答案】 分裂 分化 23對 23對 肌肉組織 上皮組織 結締組織 神經組織 器官 系統(tǒng)
【解析】(1)如圖可知,細胞是人體結構和功能的基本單位,人是有一個受精卵發(fā)育來的,受精卵分裂形成很多細胞,使細胞數目增多。這些細胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異,形成了不同的組織A、B、C、D。可見圖中①②表示的是細胞的分裂過程,③表示的是細胞分化的過程。
(2)在細胞的分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復制加倍,復制后形成形態(tài)、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞,使新形成的細胞內的染色體和原來細胞內的染色體保持不變。因此受精卵里面的染色體是23對,受精卵分裂產生的新細胞中的染色體數目也是23對。
(3)圖中:A肌肉組織:由肌細胞構成。分布在骨骼、心臟、胃、腸、血管等處;具有收縮、舒張功能。
B上皮組織:由上皮細胞構成。分布在體表、呼吸道和消化道內壁,血管壁等;具有保護和分泌等功能。
C結締組織:種類很多,分布廣泛,如骨、血液、脂肪等;具有支持、連接、保護和營養(yǎng)等功能。
D神經組織:由神經細胞(或簡稱神經元)構成;分布在腦、脊髓以及神經中; 能產生和傳導興奮。
(4)分析圖中表示的人體的不同結構層次,即細胞分化形成組織后,組織進一步形成器官、系統(tǒng),最后由系統(tǒng)才能構成完整的人體。可知人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體。可見人體具有而植物沒有的是系統(tǒng)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是菜豆的種子和幼苗示意圖(未按比例),據圖回答問題。
(1)甲圖[⑤]是______,[④]的作用是__________________。
(2)乙圖中結構A由甲圖中[ ① ]__________發(fā)育而來;結構C由甲圖中[ ③ ]__________發(fā)育而來。
(3)菜豆幼苗的生長需要量最多的是含______、含磷、含鉀的無機鹽。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“蜻蜓點水”實際上是蜻蜓的產卵過程,對蜻蜓該行為的描述中,不正確的是( )
A、是一種先天性行為
B、是一種學習行為
C、是一種繁殖行為
D、該行為由蜻蜓體內的遺傳物質決定
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