【題目】“蜻蜓點(diǎn)水”實(shí)際上是蜻蜓的產(chǎn)卵過(guò)程，對(duì)蜻蜓該行為的描述中，不正確的是（ ）

A、是一種先天性行為

B、是一種學(xué)習(xí)行為

C、是一種繁殖行為

D、該行為由蜻蜓體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定

【答案】B

【解析】

試題分析：動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的。題目中“蜻蜓點(diǎn)水”實(shí)際上是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于昆蟲(chóng)的繁殖行為，是一種先天性行為。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從受精卵開(kāi)始的，受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成了組織，如圖所示。請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答

（1）圖中①②表示細(xì)胞______的過(guò)程，③表示細(xì)胞______的過(guò)程。

（2）若圖中所示的過(guò)程是人體細(xì)胞分化形成組織的過(guò)程，則受精卵中的染色體數(shù)目是______，受精卵分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體數(shù)目是______。

（3）圖中A、B、C、D所表示的組織分別是______、______、______、______。

（4）對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，細(xì)胞分化形成組織，組織形成______、______，才能構(gòu)成完整的人體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孔雀開(kāi)屏和仙鶴起舞, 其主要目的是雄性吸引雌性, 利于繁殖。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)回答問(wèn)題（說(shuō)明：[]填寫(xiě)相應(yīng)數(shù)字）

（1）A代表的生理過(guò)程是_____，它主要是在圖乙中的[5]_____內(nèi)進(jìn)行的，所有_____的細(xì)胞時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行該生理過(guò)程。

（2）B代表的生理過(guò)程是_____，_____是該過(guò)程的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，它是由一對(duì)半月形的細(xì)胞﹣﹣_____細(xì)胞圍成的空腔。植物通過(guò)該過(guò)程一方面可以拉動(dòng)_____和_____在體內(nèi)的運(yùn)輸，另一方面在炎熱的夏天能降低_____表面的溫度，避免植物因氣溫過(guò)高而被灼傷。

（3）C代表的生理過(guò)程是_____，它將_____能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____能，儲(chǔ)存在細(xì)胞中，它進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是圖乙中的[4]_____。

（4）圖乙中的[1]是_____，它能控制物質(zhì)的進(jìn)出；切洋蔥鱗片葉時(shí)會(huì)聞到辣味，這種物質(zhì)是存在于[_____]_____中；細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是[_____]_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銀邊天竺葵由于葉子的周邊部分缺少葉綠體而得名。有同學(xué)為了探究光合作用的有關(guān)問(wèn)題，用銀邊天竺葵的葉片做了如下實(shí)驗(yàn)：將一盆銀邊天竺葵放在黑暗處24小時(shí)，從經(jīng)過(guò)了黑暗處理的銀邊天竺葵上選擇一個(gè)大小適當(dāng)、生長(zhǎng)狀況良好的葉片，用兩個(gè)網(wǎng)酌黑紙片把該葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖所示），然后放在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)。剪下處理過(guò)的葉片，去掉黑紙片，浸入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，使葉片脫去綠色。取出葉片，漂洗干凈，放在培養(yǎng)皿中鋪平，然后在葉上滴加碘液。據(jù)圖判斷：

（1）將天竺葵先放在黑暗處24小時(shí)的目的是_____。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，甲、乙、丙三個(gè)部位中能夠變藍(lán)的是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞中有無(wú)葉綠體成為本組實(shí)驗(yàn)的_____。

（4）實(shí)驗(yàn)中，乙、丙兩處對(duì)比可說(shuō)明_____是植物通過(guò)光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的必要條件。

（5）從本質(zhì)看，光合作用的能量轉(zhuǎn)換是光能轉(zhuǎn)換為儲(chǔ)存在_____中的化學(xué)能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列昆蟲(chóng)中，其發(fā)育屬于不完全變態(tài)的一組是

A．蝗蟲(chóng)、菜粉蝶、跳蚤 B．螳螂、家蠶、按蚊

C．螻蛄、蟑螂、蟋蟀 D．蒼蠅、蝗蟲(chóng)、蝴蝶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在體循環(huán)和肺循環(huán)中，血液流動(dòng)的共同規(guī)律是

A．心房一動(dòng)脈一毛細(xì)血管一靜脈一心室

B．心室一靜脈一毛細(xì)血管一動(dòng)脈一心房

C．心室一動(dòng)脈一毛細(xì)血管一靜脈一心房

D．心房一靜脈一毛細(xì)血管一動(dòng)脈一心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于兩棲類特征的是（ ）

A. 受精過(guò)程和幼體發(fā)育都在水中進(jìn)行 B. 幼體用鰓呼吸

C. 成體用肺呼吸，兼用皮膚呼吸 D. 成體能在干燥的陸地上生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植主要是為了提高[　　]__過(guò)程的效率。

（2）圖中____氣體在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上被稱為“空中肥料”在大棚蔬菜生產(chǎn)中，菜農(nóng)采取哪些措施提高該“肥料”濃度來(lái)提高產(chǎn)量的_______。

（3）夜晚適當(dāng)降溫可以促進(jìn)大棚內(nèi)蔬菜高產(chǎn)，是因?yàn)闇p弱了圖中的[　　]__過(guò)程的效率。

（4）B過(guò)程對(duì)生物圈的水循環(huán)的意義是_____________________。

（5）綠色植物的葉完成A、B、C過(guò)程時(shí)共同需要的結(jié)構(gòu)是葉片上的__。

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