長(zhǎng)期患病的人,身休逐漸消瘦,其代謝情況是同化作用小于異化作用.
正確
分析:本題考查的是同化作用和異化作用,首先明確二者之間的關(guān)系.
解答:同化作用指的是合成有機(jī)物、貯藏能量;異化作用指的是分解有機(jī)物、排除代謝終產(chǎn)物、釋放能量.二者之間的關(guān)系為:作用方向相反;同時(shí)進(jìn)行;異化作用為同化作用提供能量,同化作用為異化作用提供物質(zhì),兩者相輔相成.當(dāng)同化作用大于異化作用時(shí),生物就生長(zhǎng),人就表現(xiàn)出體型增大,體重增加,身材增高等生理變化.當(dāng)異化作用大于同化作用時(shí),生物可能在運(yùn)動(dòng)中或衰老中,如是患病的人就表現(xiàn)出逐漸消瘦的現(xiàn)象.
故答案為:√
點(diǎn)評(píng):甲狀腺激素的作用是考查的重點(diǎn),可與生長(zhǎng)激素、胰島素的作用對(duì)比記憶,難度一般.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

比較一人在下列的生理狀況下的心輸出量,會(huì)發(fā)現(xiàn)其中最小的是


  1. A.
    安靜入睡
  2. B.
    高興大笑
  3. C.
    打游戲機(jī)
  4. D.
    站著說(shuō)話

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

身體迅速長(zhǎng)胖也屬于青春期發(fā)育的特點(diǎn)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

皂莢樹利用光能,把二氧化碳和水在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物并儲(chǔ)存能量過(guò)程叫


  1. A.
    光合作用
  2. B.
    呼吸作用
  3. C.
    蒸騰作用
  4. D.
    擴(kuò)散作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

食物通過(guò)________系統(tǒng)進(jìn)入身體,氧氣通過(guò)________系統(tǒng)進(jìn)入身體,兩者都由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)缴眢w的每個(gè)細(xì)胞.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無(wú)脊椎動(dòng)物更加復(fù)雜而高等,這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    脊椎動(dòng)物有學(xué)習(xí)的本能
  2. B.
    無(wú)脊椎動(dòng)物沒(méi)有學(xué)習(xí)的本能
  3. C.
    脊椎動(dòng)物的生存環(huán)境更復(fù)雜
  4. D.
    脊椎動(dòng)物比無(wú)脊椎動(dòng)物高等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

在無(wú)脊椎動(dòng)物中,只有________能飛,這是因?yàn)槠溆衉_______.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如圖表示肺容積在呼吸過(guò)程中的變化曲線.當(dāng)肺容積由b變化到c時(shí),肋間肌和膈肌的舒縮狀態(tài)分別是


  1. A.
    收縮、舒張
  2. B.
    收縮、收縮
  3. C.
    舒張、舒張
  4. D.
    舒張、收縮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

熱帶種植的橡膠樹割膠時(shí)流出的乳白色液體的部位是


  1. A.
    木質(zhì)部
  2. B.
    韌皮部
  3. C.
  4. D.
    形成層

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