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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體部分生理活動示意圖,①—⑧表示各種生理過程,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)完成②生理過程的主要器官是_______。營養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細(xì)胞的_______內(nèi)被徹底分解,釋放能量。
(2)給患者輸液時,選擇靜脈注射,在四肢靜脈中有防止血液倒流的_______;血液中運(yùn)輸氧氣的細(xì)胞是_______;氧氣從肺泡進(jìn)入毛細(xì)血管的過程中,要穿過____層細(xì)胞。
(3)心臟四個腔中,______壁最厚,它的收縮把血液輸送到全身。
(4)人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中_______(填代號)排出體外。
(5)夜晚睡覺時,少年、兒童和青春期青少年生長較快,因為黑暗狀態(tài)下垂體分泌的______較多,并通過⑤直接進(jìn)入血液,參與對人體生命活動調(diào)節(jié)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置。實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請回答:
(1)乙裝置小燒杯中應(yīng)加入的液體是___________,目的是與甲裝置________。
(2)實驗前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的_________,以免影響實驗結(jié)果的可靠性。
(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經(jīng)處理后滴碘液,觀察葉色的變化。請你根據(jù)假設(shè)預(yù)測實驗結(jié)果:
①若光合作用不需要二氧化碳,則實驗現(xiàn)象是______________。
②若光合作用需要二氧化碳,則實驗現(xiàn)象是____________________________。
(4)滴加碘液前要對葉片進(jìn)行_______處理,使葉片由綠色變?yōu)辄S白色。
(5)光合作用能夠維持生物圈中___________的相對平衡。
(6)利用右圖裝置探究綠色植物的呼吸作用,一段時間后,玻璃管中的紅色液滴______移動。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】真菌的特征是( )
①細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核 ②細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核
③能產(chǎn)生孢子,孢子能發(fā)育成新個體 ④通過分裂方式繁殖后代 ⑤細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體.
A.①③⑤ B.②③⑤ C.①④⑤ D.②④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】洋蔥被稱為“蔬菜皇后”,其營養(yǎng)成分豐富,對癌癥、心血管疾病等有預(yù)防作用,如圖所示是洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及部分生理過程,請回答下列問題:
(1)幼根的生長主要依賴于_____區(qū)。
(2)c區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行①過程,所以c區(qū)屬于_____組織。
(3)②表示_____過程,它使細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,各自具有了不同的功能,從而形成組織。
(4)a區(qū)表皮細(xì)胞形成_____,擴(kuò)大_ __,是吸收_____和_____的主要部位。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種較為常見的生物圖片,請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知識分析回答 有關(guān)問題。
(1)生物A為側(cè)柏,它的種子是裸露的,屬于 植物。
(2)與生物B、F、G相比,生物D、E體內(nèi)有脊柱,屬于 。
(3)能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的動物有 (填字母)。
(4)除肺外,生物D還可通過 輔助呼吸。
(5)生物H為蕨類植物,可通過產(chǎn)生 來繁殖后代。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】昆蟲的雌蟲能分泌一種物質(zhì),吸引雄蟲前來交尾.我省農(nóng)業(yè)科學(xué)家利用這一原理,在農(nóng) 田中設(shè)點誘殺雄蟲.以下說法正確的是( )
A.雌蟲分泌的是性外激素 B.雌雄蟲交尾是無性生殖
C.這種信息傳遞方式是聲音 D.這種滅蟲方法會污染環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】燒傷容易感染綠膿桿菌,人們利用綠膿桿菌噬菌體來治療,能有效地控制綠膿桿菌的感 染,綠膿桿菌噬菌體是( )
A.病毒 B.細(xì)菌 C.單細(xì)胞生物 D.粉末狀藥物
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