分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:(1)食物鏈的起點是生產(chǎn)者,其它營養(yǎng)級是消費者,圖中食物鏈的起點是C.因此,“該生態(tài)系統(tǒng)中”,作為生產(chǎn)者的是字母C所代表的生物,消費者的字母是ABDEF;該生態(tài)系統(tǒng)未列出的生物成分名稱是細菌、真菌.
(2)D吃E是為了獲取食物,因此D和E屬于捕食關(guān)系,D和E都吃C,二者相互爭奪食物,因此還有競爭關(guān)系,所以D、E的關(guān)系是捕食、競爭(“競爭”、“捕食”、“合作”或“共生”),“若大肆捕殺F”,則A因捕食者F大量減少而數(shù)量會劇增(“劇增”或“劇減”);有毒物質(zhì)沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的是F,所以該食物鏈中體內(nèi)含有毒物質(zhì)最多的是生物F.
故答案為:(1)C;ABDEF;細菌、真菌;
(2)捕食、競爭;劇增;F.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成和生物富集的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有細胞壁 | B. | 具有細胞核 | C. | 無細胞結(jié)構(gòu) | D. | 具有細胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 輸導(dǎo)作用 | D. | 光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .帶走一部分廢物 | B. | •減緩植物體衰老 | ||
C. | .便于新葉的長出 | D. | .減輕植物體的重量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂的舞蹈 | B. | 鳥類的鳴叫聲 | ||
C. | 蚊子的嗡嗡聲 | D. | 狒狒面部復(fù)雜表情 |
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