【題目】根據(jù)你所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)在探索構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細(xì)胞時(shí),常用的探究器具是 。
(2)上圖細(xì)胞因?yàn)榫哂?/span>①、④、⑥等結(jié)構(gòu),所以可以判斷它為 細(xì)胞。
(3)由于該細(xì)胞有結(jié)構(gòu)⑥,在光下能進(jìn)行光合作用制造了有機(jī)物并釋放氧氣,所以具有這種細(xì)胞的生物是生物圈中的 者,生活方式為自養(yǎng)。
(4)上圖細(xì)胞的控制中心是[ ] ,每一種生物細(xì)胞內(nèi)的該結(jié)構(gòu)中都含有形態(tài)和數(shù)目都一定的 。
(5)該細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器除了⑥以外還有 。
(6)該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的②除了具有保護(hù)作用外,還能夠 。
【答案】(1)顯微鏡
(2)植物
(3)生產(chǎn)者
(4)③;細(xì)胞核;染色體
(5)線粒體
(6)控制物質(zhì)的進(jìn)出
【解析】
試題分析:我們觀察細(xì)胞時(shí),用顯微鏡進(jìn)行觀察。動(dòng)物細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體。不同點(diǎn):是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。⑥是葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所,所以植物能夠制造養(yǎng)分,屬于生物圈中的生產(chǎn)者。③細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,每一種生物細(xì)胞內(nèi)的該結(jié)構(gòu)中都含有形態(tài)和數(shù)目都一定的染色體。線粒體是呼吸作用的部位,能將有機(jī)物分解把儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供生命活動(dòng)利用;葉綠體是進(jìn)行光合作用的部位,能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。細(xì)胞膜保護(hù)作用把細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開(kāi)了,使細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境保持相對(duì)的穩(wěn)定性,維持其正常的生命活動(dòng)。控制物質(zhì)進(jìn)出,細(xì)胞膜具有一定的選擇性,能讓對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)有用的物質(zhì)進(jìn)入,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草莓被譽(yù)為“果中皇后”,我市許多采摘園在大棚中種植草莓。下圖中A、B、C表示草莓的生理過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)草莓的果實(shí)是由花中_________發(fā)育而來(lái)。果實(shí)是由子房發(fā)育而來(lái)的。
(2)生理過(guò)程A是___________,葉片中_______(填結(jié)構(gòu))是A、C過(guò)程氣體交換的“窗口”。
(3)根吸收水分主要部位是根尖的_________,綠色植物通過(guò)根吸收水分和__________,參與生物圈的水循環(huán)。
(4)大棚種植草莓時(shí),果農(nóng)常在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂,放養(yǎng)蜜蜂的最直接目的是__________。
(5)草莓在分類(lèi)上隸屬草莓屬、薔薇____、薔薇目、雙子葉植物綱、被子植物門(mén)、植物界。它通常采用匍匐莖進(jìn)行繁殖,即把匍匐莖生長(zhǎng)出來(lái)的子株與母株切斷,子株可長(zhǎng)成新的植株,這一生殖方式屬于_________。
(6)在探究環(huán)境溫度對(duì)植物生理活動(dòng)的影響時(shí),選擇同一種草莓,大棚的光照條件和栽培措施基本相同,調(diào)節(jié)大棚內(nèi)溫度條件,測(cè)得草莓的含糖量如下:
大棚編號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 |
白天平均溫度(℃) | 25 | 25 | 25 |
夜間平均溫度(℃) | 23 | 20 | 17 |
含糖量 | 5.6% | 6.1% | 6.5% |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:在一定范圍內(nèi),環(huán)境溫度越高,___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時(shí)間變化的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)填出圖中所示部位名稱(chēng)。
①是____________,②是____________,
③是____________,④是____________,
⑤是____________,⑥是____________。
(2)每個(gè)腎單位由________、________、________等部分組成。
(3)腎小球是________,由入球小動(dòng)脈分出的許多______________相互纏繞而成,匯集成出球小動(dòng)脈。
(4)入球小動(dòng)脈、腎小球、出球小動(dòng)脈中流的血都是________________。
(5)尿液形成主要與④的________作用及⑤的________作用有關(guān)。
(6)②中的液體叫________,⑤中流出的液體叫__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.過(guò)程a、b、c、d是通過(guò)人體的呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的
B.甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血
C.與丙相比,甲內(nèi)的血液含有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.乙由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于進(jìn)行物質(zhì)交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖描述的是綠色植物——大豆的一生。請(qǐng)據(jù)圖分析,并回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)大豆種子中,胚是新植物體的幼體,是由胚芽、胚軸、胚根和 組成。
(2)圖中①→②過(guò)程表示的是 ,所需的外界條件有: 、充足的空氣和適宜的溫度。
(3)圖中的③表示的是植株的生長(zhǎng),大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中,根具有 、向肥生長(zhǎng)、向水生長(zhǎng)等特性,根生長(zhǎng)最快的部位是根尖的 ;胚芽里的 逐漸伸長(zhǎng),發(fā)育成大豆幼苗的莖。
(4)圖中④→⑤過(guò)程中,必須經(jīng)過(guò) 和 兩個(gè)重要的生理過(guò)程。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示消化系統(tǒng)的組成,據(jù)圖回答:
(1)人體消化系統(tǒng)包括__________和__________兩部分。
(2)能分泌胰液的器官是____(填序號(hào)),消化吸收的主要器官是_____(填序號(hào))。
(3)饅頭中的主要成份是_____,最先對(duì)淀粉初步消化的器官是__________(填序號(hào)),最終被消化成______才能被吸收。
(4)圖中3所示器官為______,它分泌的______對(duì)食物中脂肪的消化起重要作用。
(5)4中的胃腺分泌的胃液中含消化_____的酶,能初步消化__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中生產(chǎn)者 是_____,屬于生態(tài)系統(tǒng)的______部分。該食物網(wǎng)中共有__條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為:______________________________。
(2)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是_______________,數(shù)量最少的生物是_______________。通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著_____________和能量流動(dòng)。有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈后_____體內(nèi)含量最多。
(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在__________的狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定_________________________。如果由于人類(lèi)大量圍捕狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)______________,最后會(huì)導(dǎo)致_______的破壞。
(4)圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為_______。其中,兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是_____________。
(5)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是________________和__________________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是與植物光合作用有關(guān)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),據(jù)圖和操作回答下列各題。
①把盆栽牽;ǚ旁诎堤幰粫円购螅≈仓晖恢l上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi),密封瓶口,裝置處理見(jiàn)圖甲。
②將甲裝置移到光下6——8小時(shí)。
③分別將A、B、C的導(dǎo)管伸入到澄清的石灰水中(三個(gè)盛石灰水的容器未畫(huà)出,瓶?jī)?nèi)石灰水的濃度及量都相同),打開(kāi)閥門(mén),擠塑料瓶,觀察石灰水的變化。
④取下三個(gè)瓶?jī)?nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色。
⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液。
(1)將植株暗處理的目的是 。
(2)觀察甲裝置,你認(rèn)為 不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)步驟③中,B、C瓶中擠出的氣體都不能使澄清石灰水變渾濁,該同學(xué)分析其原因不同,B中的原因是瓶?jī)?nèi)空氣中的二氧化碳被 。
(4)步驟⑤滴加碘液后,變藍(lán)的是取自 瓶?jī)?nèi)的葉片。
(5)該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了 。
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