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科目: 來(lái)源:2010年全國(guó)中考真題分類匯編專題四氣體的制備(一) 題型:填空題

(10潼南23).(8分)下圖是實(shí)驗(yàn)室里一些制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題。

 

 

⑴寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①__­­­____________­­­______②__­­­____________­­­______

⑵實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集,發(fā)生裝置應(yīng)選擇___________­­­_,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放_(tái)__________­­­_________,收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是__________­­­_________­­­_________。

⑶實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是__________­­­_ 。 燃著的鎂條與二氧化碳反應(yīng)要生成氧化鎂和一種單質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________

___________­­­_________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______­­­_________反應(yīng)。

 

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科目: 來(lái)源:2010年全國(guó)中考真題分類匯編專題四氣體的制備(一) 題型:探究題

(10濰坊23).(12分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究都離不開實(shí)驗(yàn)裝置。根據(jù)下列裝置回答問題:

 

 

(1)裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣,制取時(shí)需要在管口放一團(tuán)棉花,它的作用是                 ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                          。

(2)可用于收集氫氣的裝置是                 (填寫序號(hào)字母)。

(3)科學(xué)探究

【查閱資料】

小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn):過(guò)氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應(yīng)。

【猜  想】

①過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。

②過(guò)氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。

【實(shí)驗(yàn)探究】

    實(shí)驗(yàn)一選用上述實(shí)驗(yàn)裝置B進(jìn)行過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),收集一試管氣體,將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃;取反應(yīng)后的溶液置于試管中,充分振蕩后再滴入            (填寫一種試劑的名稱)試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,說(shuō)明猜想①是正確的,反應(yīng)的化學(xué)方程式是           

    實(shí)驗(yàn)二為探究猜想②是否正確,小玲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容:

 

 

實(shí)驗(yàn)步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                           。

 

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科目: 來(lái)源:2010年全國(guó)中考真題分類匯編專題四氣體的制備(一) 題型:填空題

(2010浙江東陽(yáng)29)通過(guò)科學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律。請(qǐng)結(jié)合圖中提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

 

 

資料:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,有刺激性氣味,水溶液稱為氨水。

(1)當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣時(shí),若選擇B裝置來(lái)完成該實(shí)驗(yàn),首先需進(jìn)行的改動(dòng)是             ▲              ,然后再添加酒精燈進(jìn)行加熱。

(2)認(rèn)為應(yīng)選擇收集氨氣的裝置最好是  ▲    (填序號(hào))。

 

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科目: 來(lái)源:2010年全國(guó)中考真題分類匯編專題四氣體的制備(一) 題型:填空題

(10廣東省22)請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:

 

 

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①_________,②__________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)方程式為_________________________________;檢驗(yàn)收集的氣體是否是二氧化碳的原理是___________________(用方程式表示)

(3)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)ḿ俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是____________(填寫選項(xiàng)序號(hào))。

a.烘干         b.溶解              c.過(guò)濾           d.洗滌

(4)在實(shí)驗(yàn)室抽取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置中,F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是______________

________________________________________。

(5)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)多種反應(yīng)可以得到NH3(極易溶于水,密度比空氣小),例如:2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固) CaCl2+2NH3 +2H2O

你將選擇上圖中的     作為實(shí)驗(yàn)室收集NH3的裝置。下圖是收集NH3并對(duì)尾氣進(jìn)行處理的裝置(濃硫酸可以與NH3反應(yīng)生成硫酸銨),請(qǐng)根據(jù)圖示把裝置畫完整。

 

上圖中漏斗倒放的作用是防止倒吸。

 

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科目: 來(lái)源:2010年全國(guó)中考真題分類匯編專題四氣體的制備(一) 題型:填空題

(10重慶綦江23)我們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2的方法,相信你能夠回答下列間題。

(1)實(shí)驗(yàn)室翻取O2可以選捧多種藥品,當(dāng)選擇高錳酸鉀時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

__________________________________。

如果要收集純度比較高的O2,最好用_________法收集。比較用過(guò)氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,二者的共同點(diǎn)是____________。

A.發(fā)生裝置相同                          B.都可用MnO2作催化劑

C.反應(yīng)的基本類型相同                    D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同

(2)李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置(如下圖所示),裝置中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,你的糾正方法是_____________________。

 

 

錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________

銅絲上下抽動(dòng)起到的作用是_________________________。

如果將銅絲網(wǎng)改成鐵絲網(wǎng),收集到的CO2中還會(huì)含有_________。

 

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科目: 來(lái)源:2010年全國(guó)中考真題分類匯編專題四氣體的制備(一) 題型:探究題

(10蘇州36)下圖A~F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見氣體的裝置示意圖。

 

 

(1)實(shí)驗(yàn)室制備CO2的化學(xué)方程式為:__________________________________ 可用的發(fā)生裝置有:______________ (選填上圖字母序號(hào))。

(2)裝置E或F相對(duì)于裝置C在操作方面的優(yōu)勢(shì)為:______________________________。

(3)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集)

 

 

 (4)塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后,測(cè)得其殘留液pH等于2。此時(shí)

  取適量反應(yīng)后溶液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測(cè)儀連續(xù)監(jiān)測(cè),得曲線如下

[pH為縱坐標(biāo),時(shí)間s(秒)為橫坐標(biāo)]:

 

 

①寫出AB段內(nèi)有關(guān)化學(xué)方程式____________________________________,

___________________________________________

②寫出BC“平臺(tái)”段化學(xué)方程式___________________________________________

③CD段上升的原因是:___________________________________________________。

 

 

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科目: 來(lái)源:2010年全國(guó)中考真題分類匯編專題四氣體的制備(一) 題型:填空題

(10海南45)氣焊和氣割都需要用到乙炔。乙炔俗稱電石氣(化學(xué)式為C2H2),是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔,該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解更加劇烈。請(qǐng)回答:

(1)乙炔的物理性質(zhì)之一是                 ;

(2)圖中儀器a的名稱是                      ;

(3)從下圖選擇實(shí)驗(yàn)室制備乙炔所用儀器的最佳組合是           (填序號(hào))。

 

 

 

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科目: 來(lái)源:2010年全國(guó)中考真題分類匯編專題四氣體的制備(一) 題型:簡(jiǎn)答題

(10孝感10)、(4分)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納和整理時(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法�,F(xiàn)有H2、CO、CH4、NH3四種氣體,請(qǐng)按要求答題。

(1)從不同角度指出四種氣體的相同之處:

                                                

                                                。

(2)將其中任意一種氣體與另外三種氣體進(jìn)行比較,指出它們的不同之處:

                                                

                                                。

 

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科目: 來(lái)源:2010年全國(guó)中考真題分類匯編專題四氣體的制備(一) 題型:填空題

(10宜昌24).(15分)通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道了常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì),我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)圖24-1是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置:

 

圖24-1

 

 

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是       ,所選用的發(fā)生裝置是          (填序號(hào)),用C裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是       。

⑵小麗欲使用圖24-2裝置收集較純凈的氧氣,則應(yīng)先將裝置中裝滿水,再將氣體從       (填“a”或“b”)端通入。

 

 

⑶小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣,然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn),我能觀察到的現(xiàn)象是   ,我能寫出二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式   

⑷煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)室里,可用圖24-3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?u>       色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為       ,通過(guò)實(shí)驗(yàn)我可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是       。

 

 

 

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科目: 來(lái)源:2010年全國(guó)中考真題分類匯編專題四氣體的制備(一) 題型:填空題

(10南京市2l)、(5分)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

 

 

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①    ▲    ;②    ▲    。

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式:    ▲    并據(jù)此選擇上圖中    ▲    (填字母)組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置。

(3)如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,其化學(xué)方程式可以為    ▲   

 

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