12．（2008?綿陽）實驗室常用如圖所示裝置制取氧氣，請回答：
該反應的化學方程式為______ 2H₂O+O₂↑

13．（2008?綿陽）某天某個周末，恰逢小強生日，他來到了外婆家．
（1）外婆在給小強煮荷包蛋時發(fā)現(xiàn)放于廚柜中的雞蛋有部分變臭了，于是小強建議外婆：“可將雞蛋浸于石灰水后撈出保存”，這樣就不易變壞．此建議的依據(jù)用化學方程式表示是 ______．
（2）中午炒菜時，油鍋突然著火，小強立即蓋上鍋蓋，很快就將火熄滅．他采取這一措施的原理是 ______．
（3）中午飯后，小強幫外婆用洗潔精將油膩的碗筷洗得干干凈凈．他這是利用了洗潔精的 ______作用，使油脂以細小油滴懸浮于水中而洗凈餐具．

14．（2008?綿陽）我市某火力發(fā)電廠為了防止廢氣中二氧化硫污染環(huán)境，現(xiàn)采用廉價易得的石灰石漿來吸收．其反應方程式為2CaCO₃+2SO₂+O₂=2CaSO₄+2x．試推測x的化學式為______．x的大量排放，仍可帶來環(huán)境問題，它對環(huán)境帶來的影響是______．
由此看來，要減少該類型工廠廢氣中的二氧化硫的排放，最好的方案是______．

15．（2007?達州）某研究性學習小組欲測定含硫酸的廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)，做了如下實驗：向100g該廢液中加入足量的鐵粉，充分反應后，收集到氫氣0.2g．求該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)．

16．（2008?綿陽）為了研究煉鐵原理，我市某校九年級綜合實踐活動小組按如圖所示，用一氧化碳與氧化鐵反應進行實驗，現(xiàn)請你一起參與．
（1）該實驗開始時，要先通一會兒一氧化碳再加熱，其目的是______．
（2）右邊試管中發(fā)生反應的化學方程式是______．反應停止后，同學們對冷卻后玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)的組成成分產(chǎn)生了興趣，大家紛紛提出自己的猜想．請將你的猜想寫出：猜想一：______．
猜想二：______．

17．（2008?綿陽）為了探究物質(zhì)在化學變化時，參加反應的反應物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等．某校甲、乙兩個興趣小組分別設(shè)計了如圖的實驗來驗證自己的假設(shè)．

[進行實驗]
如圖所示，甲小組把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入盛有石灰水的燒杯中，乙小組把盛有適量Na2CO3溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中；然后將燒杯放到天平上，用砝碼平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使試管同和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應，待反應后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡．
根據(jù)要求，請回答：
[實驗現(xiàn)象]
反應后，甲小組的天平指針指向刻度盤的______，乙小組的天平指針指向刻度盤的______．（選填“左邊”、“右邊”或“中間”）
[解釋與結(jié)論]
甲小組的結(jié)論為：______；
乙小組的解釋為：______．
[反思與評價]
比較兩個小組的實驗設(shè)計，若使用的試劑不變，應改進的是：______；由此，你將得出新的結(jié)論：探究或驗證反應物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時，若要用到______．

（2007?虹口區(qū)）人類生活需要能量．下列能量轉(zhuǎn)化的例子中不是由化學變化產(chǎn)生的是（ ）

A．燃起篝火烘烤食物

B．太陽能熱水器燒水

C．綠色植物將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能

D．煤燃燒發(fā)電

（2007?虹口區(qū)）我們身邊的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（ ）

A．新鮮潔凈的空氣	B．可樂飲料
C．蒸餾水	D．石油

（2009?山西）我國蘊藏著豐富的鎢礦資源，冶煉金屬鎢常用白鎢礦石其主要成分是鎢酸鈣（CaWO₄）．鎢酸鈣中鎢（W）的化合價為（ ）

A．-6

B．+4

C．+6

D．+7

（2007?虹口區(qū)）二氧化氯（ClO₂）已被世界衛(wèi)生組織確認為一種安全、高效的強力殺菌劑，制取二氧化氯的反應是：2NaClO₃+4HCl（濃）Cl₂↑+2ClO₂↑+2NaCl+2X則X的化學式是（ ）

A．H2O

B．H2

C．O2

D．HCl