下列物質(zhì)能與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)的是（　　）

下列變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的一組是（　�。�

一種高效食品防腐劑是一種有機物，它的分子結(jié)構(gòu)如圖．則：
（1）該有機物分子的化學(xué)式為．
（2）該有機物C、H、O三種元素的質(zhì)量比為；含量最大的是元素．
（3）若該物質(zhì)說明書上寫明：要密封保存、防止受高溫加熱．據(jù)此你推測該物質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)是．

某同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一包白色粉末．他將該粉末取少量放入試管中，滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．請你參與并幫助完成下列探究活動：
（1）提出問題：該氣體的成分是什么？
（2）猜想與假設(shè)：該氣體可能是CO₂
（3）設(shè)計與實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
用一支玻璃棒蘸取少許澄清石灰水，放在產(chǎn)生氣體的試管口	玻璃棒上有白色物質(zhì)產(chǎn)生	化學(xué)方程式： Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O ． 該氣體是CO2，由此可判斷該白色粉末中含有 碳酸 碳酸 鹽．

老師告訴他：該白色粉末是Na₂CO₃、K₂CO₃、CaCO₃、BaCO₃中的兩種，于是該同學(xué)做了進一步探究．
（4）提出問題：該白色粉末的成分是什么？
（5）猜想與假設(shè)：
猜想1：該白色粉末若能完全溶于水，則它是Na₂CO₃和K₂CO₃（填化學(xué)式）；
猜想2：該白色粉末若完全不能溶于水，則它是CaCO₃和（填化學(xué)式）．
（6）設(shè)計與實驗：
①取白色粉末少許于試管中，再注入適量水，振蕩，粉末全部溶解．
②向①中滴入澄清石灰水，溶液中出現(xiàn)白色沉淀．
（7）實驗結(jié)論：猜想正確．請你思考判斷：該同學(xué)做的上述實驗中，（填：“有”或“沒有”）必要做第②步，理由是．

請根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中儀器的名稱：①，②．
（2）實驗室制取二氧化碳常選用的發(fā)生裝置是（填編號），實驗前必須對該裝置進行．反應(yīng)后，要得到氯化鈣固體需要用到上述的裝置（填編號）．
（3）實驗室用B裝置制取氧氣，所用的試劑是，其中收集裝置應(yīng)選用（填編號）；若用10%的雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，二氧化錳起作用，反應(yīng)的方程式為．收集裝置若選E，用排空氣法收集氣體，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端進入；E裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時，還可用于測定氣體的體積，此時氧氣應(yīng)由（填“a”或“b”）進入E中；用雙氧水和二氧化錳制取氧氣完畢，要從剩余的濁液把二氧化錳分離出來，應(yīng)選用上述裝置中的（填編號）．
（4）某微型實驗裝置如圖1，該裝置相當于上圖裝置的（填序號）．

有四種廢液，主要成分分別是HCl、NaOH、CuCl₂、Na₂CO₃．現(xiàn)將廢液隨機編號為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ號，進行如右圖所示的處理．若廢液Ⅲ為藍色溶液，請回答
下列問題：
（1）操作②的名稱是，該過程中用到的鐵制儀器為．
（2）廢液Ⅱ的主要成分的化學(xué)式為，沉淀物的學(xué)式為．
（3）廢液Ⅰ與廢液Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（4）若廢液Ⅲ呈藍色，則溶液A、B混合時反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）硫在空氣中燃燒；
（2）鋁粉加入稀硫酸溶液中；
（3）蘇打加入澄清石灰水中；
（4）酒精（C₂H₅OH）在空氣中燃燒．

電解水實驗圖如圖所示．
（1）根據(jù)實 驗中只生成氫氣和氧氣，推斷了水是由．
（2）通過測定，生成氫氣和氧氣的體積比為2：1（在同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)之比），則水分子的化學(xué)式是．
（3）氫氣在空氣中燃燒的火焰呈色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．

根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識解答：
（1）用可以鑒別家庭用水是否為硬水，生活中可用的方法降低水的硬度．
（2）某物質(zhì)燃燒的微觀過程如下：

若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該生成物A為（填化學(xué)式）．
（3）炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是．

回答下列問題：
（1）用化學(xué)用語表示：由4個磷原子構(gòu)成的一個白磷分子，石灰水顯堿性是由于溶液中存在大量的（用離子符號表示）．
（2）食物①大米、②蘋果、③蔬菜、④牛奶、⑤魚中，富含蛋白質(zhì)的是，富含維生素的是（填序號）．
（3）地殼中含量最高的金屬元素是．