（2013?寶坻區(qū)一模）下列幾種溶液中，溶劑相同的是（　　）
①碘酒  ②糖水  ③70%的酒精  ④稀硫酸．

（2013?寶坻區(qū)一模）下列過程只發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

（2013?寶坻區(qū)一模）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒（如機(jī)動車尾氣、燃煤等）．下列有關(guān)空氣和PM2.5的說法錯誤的是（　　）

工業(yè)上用煅燒石灰石制備二氧化碳（已知：CaCO₃=CaO+CO₂↑）．現(xiàn)有含雜質(zhì)10%的石灰石100t（雜質(zhì)不參與反應(yīng)，且不含鈣元素），經(jīng)高溫煅燒后，若測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%．通過計算回答：
（1）100t石灰石中鈣元素的質(zhì)量．
（2）實際生成二氧化碳的質(zhì)量．
（3）石灰石中的碳酸鈣是否完全分解．

某小組同學(xué)做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時，老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO₂．這種做法引起了同學(xué)們的思考：SO₂與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)．
[查閱資料]通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO₂．
[實驗方案]同學(xué)們向充滿SO₂的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，他們認(rèn)為SO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
[反思與改進(jìn)]甲同學(xué)認(rèn)為上述實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是．于是同學(xué)們設(shè)計了如下兩個改進(jìn)方案．
方案一

實驗操作	實驗現(xiàn)象
向兩個充滿SO2的200mL軟塑料瓶中分別注入 10mL水和NaOH溶液，振蕩，對比．	兩個瓶子變癟的程度完全相同

乙同學(xué)認(rèn)為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同，因此無法證明SO₂與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)．試分析導(dǎo)致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是．他認(rèn)為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達(dá)到實驗?zāi)康模�注入液體的體積可以是（填序號）．a(chǎn)．15mL      b．8mL      c．5mL      d．3mL
方案二

實驗操作	實驗現(xiàn)象
利用右圖所示裝置進(jìn)行實驗： 向兩個充滿SO2的300mL集氣瓶中分別加入6mL水和NaOH溶液，一段時間后，打開止水夾，對比．	倒吸入兩個集氣瓶中的液體體積完全相同

丙同學(xué)認(rèn)為上述方案也無法證明SO₂與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)．你認(rèn)為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是．
丁同學(xué)思考后，將上述裝置進(jìn)行了改進(jìn)，便達(dá)到實驗?zāi)康模�改進(jìn)裝置如圖所示，你認(rèn)為裝置B的作用是．

實驗室常用下列裝置制備氣體，請回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是；安裝該儀器的一個注意事項是．
（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的藥品．發(fā)生裝置是（填字母序號，下同），反應(yīng)的方程式是．
（3）若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的方程式為．

同學(xué)們在化學(xué)實驗活動課上對燃燒的條件進(jìn)行探究．
（1）用棉花分別蘸取酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻，觀察到的現(xiàn)象為．通過此實驗，可以說明燃燒的條件之一是．
（2）上述實驗中，如果在酒精燈上加熱時間較長，會發(fā)生什么現(xiàn)象？解釋原因．

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)基本類型．
（1）用紅磷測空氣中氧氣的含量：，．
（2）用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣：，．
（3）用含過氧化氫的消毒水處理傷口：，．

人類目前所消耗的能量主要來自化石燃料．
（1）石油加熱煉制得到的產(chǎn)品中，常用作汽車燃料的是（一種即可）．
（2）煤燃燒時排放出 二氧化氮等污染物，溶于雨水會形成酸雨．
（3）天然氣的主要成分是，其燃燒的化學(xué)方程式為它燃燒時將化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為能．

用微粒的觀點回答：
（1）氧氣加壓后變成液氧，因為．    
（2）不同的花兒有不同的香味，因為．                              
（3）非吸煙者受到被動吸煙的危害，因為
（4）壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，因為．