同學(xué)們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課上對(duì)燃燒的條件進(jìn)行探究．
（1）用棉花分別蘸取酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻，觀察到的現(xiàn)象為
酒精燃燒，水沒(méi)有燃燒
酒精燃燒，水沒(méi)有燃燒
．通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是
要可燃物
要可燃物
．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中，如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？解釋原因．
分析：（1）根據(jù)酒精燃燒，水不燃燒進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行解答．
解答：解：（1）用棉花分別蘸取酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻，觀察到的現(xiàn)象為酒精燃燒，水沒(méi)有燃燒；通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是要可燃物；
（2）上述實(shí)驗(yàn)中，如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng)兩個(gè)棉球都會(huì)燃燒起來(lái)，原因是蘸有酒精的棉花球因酒精燃燒放出的熱量傳給棉花球，使溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)（1分），引起棉花燃燒；蘸有水的棉花球當(dāng)水分蒸發(fā)完后，棉花球暴露在酒精燈的火焰中使溫度上升達(dá)到棉花著火點(diǎn)（1分），且棉花球與空氣接觸（1分），也達(dá)到燃燒所需的三個(gè)條件，引起棉花燃燒． 
故答案為：
（1）酒精燃燒，水沒(méi)有燃燒；需要可燃物；
（2）兩個(gè)棉球都會(huì)燃燒起來(lái)；原因是蘸有酒精的棉花球因酒精燃燒放出的熱量傳給棉花球，使溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)（1分），引起棉花燃燒；蘸有水的棉花球當(dāng)水分蒸發(fā)完后，棉花球暴露在酒精燈的火焰中使溫度上升達(dá)到棉花著火點(diǎn)（1分），且棉花球與空氣接觸（1分），也達(dá)到燃燒所需的三個(gè)條件，引起棉花燃燒．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查燃燒的條件和滅火的原理，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)探究、分析和總結(jié)的能力等．解答時(shí)，只要認(rèn)真分析，結(jié)合所學(xué)的燃燒的條件、滅火的原理、控制變量法等相關(guān)知識(shí)，細(xì)心地進(jìn)行分析、推斷和填寫即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

24、學(xué)過(guò)氫氧化鈉與鹽酸之間能發(fā)生反應(yīng)后，某校化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)們要用實(shí)驗(yàn)的方
法通過(guò)相應(yīng)的現(xiàn)象來(lái)證明氫氧化鋇與鹽酸也能發(fā)生反應(yīng)．
【猜想與假設(shè)】氫氧化鋇和鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)過(guò)程和相應(yīng)現(xiàn)象如圖所示：

【討論與交流】
（1）第一次滴加碳酸鈉溶液后產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為
K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH；CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

（2）第三次滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣泡的原因是
稀鹽酸有剩余．

（3）實(shí)驗(yàn)證明鹽酸與氫氧化鋇之間能發(fā)生反應(yīng)，理由是
由于隨著堿的滴加出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同可確定酸在不斷的消耗．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

41、某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)．請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無(wú)色溶液，
立即產(chǎn)生大量氣泡．并放出大量的熱．①用
向上排空氣法
法收集一試管氣體；②檢驗(yàn)收集的氣體（寫出操作的方法）
將帶火星的木條放在試管內(nèi)
．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]在②中的現(xiàn)象是
木條復(fù)燃
．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起
催化
作用．此氣體是
氧氣
，該無(wú)色溶液是
過(guò)氧化氫溶液
．原假設(shè)成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?揭東縣一模）小云同學(xué)在整理廚房時(shí)不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成．激發(fā)了興趣，于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，對(duì)草木灰的成分進(jìn)行探究．
[探究活動(dòng)一]根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識(shí)，同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì)，于是，設(shè)計(jì)并進(jìn)行如右圖甲所示的實(shí)驗(yàn)．觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷：產(chǎn)生的氣體中含有
CO2（或二氧化碳）
CO2（或二氧化碳）
．
鏈接：如圖甲中的發(fā)生裝置如果用來(lái)制取氧氣，則涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．如果用如圖乙裝置（預(yù)先盛滿水）收集氧氣，則氣流從
b
b
端流入．乙裝用途廣泛，在醫(yī)療病人輸氧的時(shí)候也用到它，此時(shí)乙裝置除了可以潤(rùn)濕氧氣外，還可以用來(lái)觀察
氧氣的流速
氧氣的流速
．
[探究活動(dòng)二]
資料摘要Ⅰ：多種金屬化合物在灼燒時(shí)，產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，例如下表：
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素 …
灼燒產(chǎn)生火焰顏色 磚紅色 紫色（透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片） 綠色 …
資料摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似；碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解成碳酸鈉、水和二氧化碳．
（1）同學(xué)們認(rèn)為還必須對(duì)草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究．同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈
紫
紫
色，由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論．
（2）綜合上述探究活動(dòng)一、二結(jié)果，進(jìn)一步猜測(cè)草木灰中含有的鉀鹽是：
a．KHCO3      b．
K2CO3
K2CO3
      c．
KHCO3和K2CO3
KHCO3和K2CO3
的混合物．
（3）小紅認(rèn)為上述猜測(cè)
a和c
a和c
是錯(cuò)誤的．理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成，
KHCO3在柴草燃燒時(shí)的高溫條件下會(huì)分解成K2CO3．
KHCO3在柴草燃燒時(shí)的高溫條件下會(huì)分解成K2CO3．
．
（4）請(qǐng)你寫出上述“探究活動(dòng)一”中，錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑．
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑．
；
老師指出：草木灰成分復(fù)雜，其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?南寧二模）同學(xué)們?cè)谡n外學(xué)習(xí)活動(dòng)中知道了鈉和鎂著火不能用CO2來(lái)滅火．他們通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn) Mg 能在CO2中燃燒：2Mg+CO2═2MgO+C，但沒(méi)有找到有關(guān)鈉能否與CO2反應(yīng)的介紹．有同學(xué)認(rèn)為鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng)，可能的化學(xué)方程式為：
4Na+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Na2O+C
4Na+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Na2O+C
．于是同學(xué)們展開(kāi)了以下探究：
【實(shí)驗(yàn)】將燃著的鈉伸入裝有干燥的CO2的集氣瓶中，鈉能在CO2中繼續(xù)燃燒．
【查閱資料】Na2O是白色固體，能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3，與H2O反應(yīng)生成Na0H．
【提出猜想】同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物應(yīng)該與 Mg 在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同，并對(duì)產(chǎn)物提出了以下凡種猜想：通過(guò)理論分析，猜想
③
③
（填序號(hào)）肯定是錯(cuò)誤的，理由是：
NaOH中有氫元素而反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素
NaOH中有氫元素而反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素
．
【驗(yàn)證猜想】①Na2O、C  ②
Na2CO3
Na2CO3
、C   ③NaOH、C   ④Na2O、Na2CO3、C
通過(guò)理論分析，猜想
③
③
（填序號(hào)）肯定是錯(cuò)誤的，理由是：
NaOH中有氫元素而反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素
NaOH中有氫元素而反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素
．
【驗(yàn)證猜想】
步驟 實(shí)驗(yàn)操作 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論（燃燒產(chǎn)物判斷）
（1） 將產(chǎn)物溶于適量水中 部分溶解，試管底部有黑色固體 燃燒產(chǎn)物中肯定有
C（碳）
C（碳）
（2） �。�1）所得少量上層清液，加入過(guò)量的BaCl2溶液
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
 燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3
（3） �。�2）所得少量上層清液，加入
酚酞
酚酞
溶液		 溶液變成紅色 燃燒產(chǎn)物中肯定有
Na2O
Na2O
在步驟（ 2 ）中BaCl2溶液加入至過(guò)量的目的是
完全除去碳酸鈉，以免碳酸鈉干擾氫氧化鈉的檢驗(yàn)
完全除去碳酸鈉，以免碳酸鈉干擾氫氧化鈉的檢驗(yàn)
．
在步驟（ 3 ）中也可以通過(guò)加入的
CuSO4溶液
CuSO4溶液
方法進(jìn)行檢驗(yàn)（任寫一種試劑）
【結(jié)論】猜想
④
④
（填序號(hào)）正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

同學(xué)們?cè)谡n外學(xué)習(xí)活動(dòng)中知道了鈉和鎂著火不能用CO2來(lái)滅火．他們通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn) Mg 能在CO2中燃燒：2Mg+CO2═2MgO+C，但沒(méi)有找到有關(guān)鈉能否與CO2反應(yīng)的介紹．有同學(xué)認(rèn)為鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng)，可能的化學(xué)方程式為：________．于是同學(xué)們展開(kāi)了以下探究：
【實(shí)驗(yàn)】將燃著的鈉伸入裝有干燥的CO2的集氣瓶中，鈉能在CO2中繼續(xù)燃燒．
【查閱資料】Na2O是白色固體，能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3，與H2O反應(yīng)生成Na0H．
【提出猜想】同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物應(yīng)該與 Mg 在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同，并對(duì)產(chǎn)物提出了以下凡種猜想：通過(guò)理論分析，猜想________（填序號(hào)）肯定是錯(cuò)誤的，理由是：________．
【驗(yàn)證猜想】①Na2O、C ②________、C　 ③NaOH、C　 ④Na2O、Na2CO3、C
通過(guò)理論分析，猜想________（填序號(hào)）肯定是錯(cuò)誤的，理由是：________．
【驗(yàn)證猜想】
步驟實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（燃燒產(chǎn)物判斷）
（1）將產(chǎn)物溶于適量水中部分溶解，試管底部有黑色固體燃燒產(chǎn)物中肯定有________
（2）�。�1）所得少量上層清液，加入過(guò)量的BaCl2溶液________燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3
（3）取（2）所得少量上層清液，加入________溶液溶液變成紅色燃燒產(chǎn)物中肯定有________
在步驟（ 2 ）中BaCl2溶液加入至過(guò)量的目的是________．
在步驟（ 3 ）中也可以通過(guò)加入的________方法進(jìn)行檢驗(yàn)（任寫一種試劑）
【結(jié)論】猜想________（填序號(hào)）正確．

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同步練習(xí)冊(cè)答案