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【題目】高純碳酸鈣廣泛應用于精密電子陶瓷、醫(yī)藥等的生產。某興趣小組按圖所示實驗步驟,模擬工業(yè)流程制備高純碳酸鈣。請回答下列問題。
(1)“酸溶”過程中,將一定濃度的鹽酸緩慢加入粉碎后的優(yōu)質石灰石中,同時攪拌。攪拌的目的是__。
(2)“操作1”、“操作2”步驟中,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________。
(3)“操作2”中分離得到的NH4C1,在農業(yè)上可用作________。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。經過一年的學,同學們對水有了更深刻的認識。根據所學知識,回答下列問題。
(1)下列各種“水”中,屬于純凈物的是_____。
a.礦泉水
b.自來水
c.蒸餾水
d.運河水
(2)水通電可分解生成氫氣和氧氣。在如圖的實驗裝置中,生成的氫氣存在于玻璃管_____(填“A”或“B”)中。
(3)水和天然氣重整可以得到合成氣,其反應的微觀示意圖如圖所示:
①在微觀模型A、B、C、D中,表示水分子的是___________(填字母代號)。
②生成物中,C和D的質量比為___________。
(4)保護水資源是全人類的責任,下列做法合理的是___________。
a.大量開采利用地下水
b.農業(yè)推廣節(jié)水灌溉
c.洗菜水、淘米水澆花
d.工業(yè)廢水直接排放
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【題目】如圖是硝酸鉀(KNO3)和氯化鉀(KC1)的溶解度曲線,請回答下列問題。
(1)10℃時,KNO3和KCl的溶解度大小關系是:KNO3________KCl(填“>”“<”或“=”)。
(2)60℃時,將120g KNO3固體放入100g水中,充分溶解后,所得溶液的質量為________g。
(3)KNO3中混有少量的KCl,可用______________的方法提純KNO3。
(4)據題圖,下列有關說法正確的是______________。
a.KCl的不飽和溶液只能采用蒸發(fā)溶劑的方法才可變成飽和溶液
b.60℃時,KNO3溶液的溶質質量分數(shù)一定比KCl溶液的大
c.將60℃時KNO3和KC1兩種溶液分別降溫至10℃,析出晶體較多的是KNO3溶液
d.60℃時,從KNO3和KC1兩種飽和溶液中獲得等質量晶體,蒸發(fā)水較多的是KC1溶液
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【題目】2020年世界環(huán)境日的中國主題是:美麗中國,我是行動者;窗彩性趧(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市過程中,實行垃圾分類回收。某街頭垃圾箱如圖所示,請回答下列問題。
(1)圖中所標注的部件由合成材料制成的是________________。
(2)空礦泉水瓶應放入________________(填“可回收”或“不可回收”)箱中。
(3)從化學性質角度分析,內筒選用鋁質的優(yōu)點是________________。
(4)創(chuàng)建衛(wèi)生城市,人人有責。下列做法中,你認為正確的是________________。
a.禁止燃放煙花爆竹
b.隨意丟棄廢舊電池
c.推廣使用一次性餐具
d.使用可降解塑料制品
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【題目】節(jié)能減排中“減排”的關鍵是減少CO2的排放,而“減排”的重要手段是合理利用CO2?茖W家利用CO2為原料制取炭黑的流程如圖。下列說法不正確的是
A.過程2的變化中太陽能轉化為化學能
B.過程1和過程2的變化都屬于分解反應
C.此流程中有炭黑生成,還有氧氣生成
D.此流程還需要解決炭黑和Fe3O4的分離問題
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【題目】下列實驗操作不能達到實驗目的的是
選項 | 目的 | 主要操作 |
A | 辨別“羊毛制品”真假 | 取樣,灼燒,聞氣味 |
B | 檢驗土豆中淀粉的存在 | 取樣,滴加少量碘酒 |
C | 配制溶質質量分數(shù)為5%的蔗糖溶液 | 取5g蔗糖,溶于100g水 |
D | 除去氯化鈣溶液中混有的少量鹽酸 | 加過量的碳酸鈣,攪拌,過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】溶液在生產、生活中起著十分重要的作用。某學習小組的同學對溶液的性質進行探究。
(引發(fā)思考)生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液,100mL生理鹽水(其密度可近似看做1g/cm3)中含有0.9g醫(yī)用氯化鈉,該溶液中溶質的質量分數(shù)為______。一瓶合格的生理鹽水密封放置一段時間后,不會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,原因是______。
(提出問題)溶液的某些性質是否可以通過定量實驗進行驗證?
(查閱資料)電導率傳感器用于測量溶液的導電性強弱;一定條件下,電導率的大小能反映離子濃度的大小。
(實驗探究1)氯化鈉溶于水形成溶液的過程中氯離子濃度、電導率的測定。
第一步:讀取室溫為26℃,取100mL蒸餾水,加入燒杯中,放入磁力攪拌器磁珠;
第二步:校準傳感器,組裝儀器,設定攪拌檔位;
第三步:用氯離子傳感器和電導率傳感器同時采集數(shù)據,迅速將一定質量的氯化鈉加入燒杯中。實驗數(shù)據如圖所示。
分析圖1實驗數(shù)據:
(1)a-b段曲線呈這種形態(tài)的原因是______。
(2)請說明實驗過程中液體的電導率變化的原因_________。
(交流反思1)如何通過實驗驗證氯化鈉溶液是均一的?請簡要說明。___________。
(實驗探究2)用氯離子傳感器和電導率傳感器同時采集數(shù)據,向一定體積、一定濃度的氯化鈉溶液中慢慢加入等體積、一定濃度的硝酸銀溶液恰好完全反應。部分實驗數(shù)據如圖所示。
(交流反思2)推測c點時溶液的電導率是否為零,并說明理由。_____
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【題目】圖中A-I是初中化學常見的物質,其中D為單質,其余均為化合物。A是一種鐵的氧化物,其中各元素的原子個數(shù)比為2:3;B在固態(tài)時可用于人工降雨;E是生物體內含量最多的物質,也是中和反應的生成物之一;I是大理石的主要成分;反應①和反應②的基本反應類型相同。圖中“一”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。
(1)寫出化學式:A________,I________。
(2)寫出E→D反應的化學方程式_____。
(3)寫出F→C反應的化學方程式_____。
(4)G與H反應的基本反應類型為_______。
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【題目】對金屬材料的研究,在人類發(fā)展的歷史長河中起著非常重要的作用。
(1)金屬的化學性質。完成下列反應的化學方程式:
①鎂與氧氣反應_______。
②鋅與鹽酸反應____。
③鐵與硫酸銅溶液反應_____。
(2)金屬的獲得。
①金屬氧化物加熱分解。加熱氧化銀得到銀和氧氣,寫出該反應的化學方程式____。
②一定條件下,金屬化合物與一些具有還原性的物質發(fā)生反應。在高爐內,把鐵礦石冶煉成鐵的主要反應原理是______。
寫出氫氣還原氧化銅的化學方程式,并計算若80g氧化銅與氫氣完全反應生成銅,理論上最多可得到銅的質量是多少?(在答題卡上寫出計算過程)
③電解法冶煉。工業(yè)上可以利用電解熔融氯化鈉得到鈉和氯氣,該反應的基本反應類型是______。
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【題目】研究氣體的制備及相關氣體的性質。
(1)寫出實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式_________。
(2)寫出實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式________。
(3)某同學為了便于加入液體藥品,在上述裝置的橡膠塞上添加了一個注射器,該同學發(fā)現(xiàn),這樣做的優(yōu)點還有_______(寫出其中一點)。
(4)實驗室里制取氣體的一般思路和方法:
①選擇適當?shù)姆磻,包?/span>_________;
②選擇合適的________;
③驗證所制得的氣體。
(5)請設計實驗驗證制得的氧氣和二氧化碳氣體,并完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
______ | ______ | ______ |
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