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【題目】下圖為兩種物質(zhì)間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(一種小球代表一種原子)。下列說法正確的是( )

A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B.物質(zhì)甲由5個原子組成

C.該示意圖中共有2種化合物分子D.反應(yīng)中乙、丁兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為1∶2

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【題目】結(jié)合有關(guān)性質(zhì)探究的實(shí)驗(yàn)圖,回答有關(guān)化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象和實(shí)質(zhì)的問題。

(1)如圖1,王亮同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中,可觀察到的現(xiàn)象是__________________________________,該現(xiàn)象說明二氧化碳的性質(zhì)有:①________________________;②________________。

(2)如圖2,將收集到的二氧化碳通過澄清石灰水中的現(xiàn)象為____________________,該反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)方程式為:______________________________________________________

(3)如圖3,對比兩支試管內(nèi)液面高低的不同,______(填“能”或“不能”)說明二氧化碳可溶于水,寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________________________________。

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【題目】某小組的同學(xué)為了將氯化鈉和氯化鈣兩種固體分離,設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)方案:

請根據(jù)上述操作流程,回答下列問題:

1)加入碳酸鈉溶液至過量的目的是__________

2B物質(zhì)是(填化學(xué)式)__________,C 溶液中的溶質(zhì)有________HCl,濾液中的溶質(zhì)有___________、____________

3)操作②的名稱是_____________,操作④的名稱是_____________。

4)在進(jìn)行第⑤步操作前,應(yīng)向?yàn)V液中加入足量的鹽酸,其目的是___________,有關(guān)化學(xué)方程式為_____________。

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【題目】用化學(xué)用語填空:

(1)鐵____________;(2)2個氫原子___________;(3)8個二氧化氮分子___________

(4)5個碳酸根離子__________;(5)硫酸銅______________;(6)氯化鎂中鎂元素的化合價為+2價________。

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【題目】C60發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全新的碳世界,根據(jù)圖回答下列問題:

C60屬于 (填“單質(zhì)”或“化合物”)。

C60這種物質(zhì)是由 (填“分子”或“原子”)構(gòu)成

C60與金剛石、石墨具有相似的 (填“化學(xué)”或“物理”)性質(zhì)。

足球可由橡膠制成,橡膠屬于 (填“有機(jī)”或“無機(jī)”)物。

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【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制備CO2,并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:

1寫出標(biāo)號儀器的名稱:①

2在檢查裝置A的氣密性操作時,當(dāng)關(guān)閉活塞M和N,向儀器②中注水,觀察到 的現(xiàn)象,說明裝置漏氣。

3關(guān)閉活塞N,打開活塞M,向儀器②中加入稀鹽酸,裝置B處觀察到的現(xiàn)象是 、 ,當(dāng)觀察到C處的石灰水變渾濁時,則C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是

4關(guān)閉活塞M,打開活塞N。用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體,裝置D的作用是 ,裝置E中盛裝 溶液,用于出去CO2氣體中的水分;當(dāng)觀察到 ,說明F中已收滿二氧化碳?xì)怏w。

5若關(guān)閉活塞M,打開活塞N。實(shí)驗(yàn)室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中,只需選用的裝置是 填編號,化學(xué)反應(yīng)方程式是:

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【題目】在電纜生產(chǎn)過程中,不可避免地會產(chǎn)生一定量的含銅廢料(廢料中電纜皮和其它雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)也不溶于水)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)得知這一情況后,想回收利用含銅廢料,根據(jù)工業(yè)制備硫酸銅的流程做了如下實(shí)驗(yàn):

查閱資料:Cu+H2SO4+H2O2CuSO4+2H2O

1)將廢料粉碎的目的是_____;過濾操作中玻璃棒的作用:_____。

2)濾液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____

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【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答:

1A物質(zhì)中所含陽離子的符號為_____,物質(zhì)E的俗名為_____;

2)得到F溶液的操作的名稱為:_____。

3)寫出反應(yīng)②中氣體C轉(zhuǎn)化為氣體J的化學(xué)方程式:_____;若I是紅褐色沉淀,請寫出G+F→I的化學(xué)方程式:_____。

4)指出反應(yīng)①的基本類型是_____反應(yīng)。

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【題目】滬教版九年級化學(xué)下冊P197有下列表述:在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能與酸反應(yīng)置換出氫氣

(提出問題)小明同學(xué)在閱讀課本時提出問題,稀鹽酸和濃鹽酸反應(yīng)是否相同?位于氫前面的金屬能置換濃硫酸中的氫嗎?于是他和同學(xué)們一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

(實(shí)驗(yàn)探究1)小明同學(xué)設(shè)計了下列實(shí)驗(yàn)方案,并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

實(shí)驗(yàn)

固體藥品

液體藥品

現(xiàn)象

鐵片5g

5%的鹽酸25mL

有無色無味的氣體產(chǎn)生,反應(yīng)速度較慢

鐵片5g

37%的鹽酸25mL

有無色無味的氣體產(chǎn)生,反應(yīng)速度很快

1)寫出實(shí)驗(yàn)①中反應(yīng)生成的鹽的化學(xué)式是_____

2)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計的思想方法是_____。

3)經(jīng)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)①和②產(chǎn)生的氣體均為H2,由此小明同學(xué)得出位于氫前面的金屬能置換出稀鹽酸和濃鹽酸中的氫;由上述實(shí)驗(yàn)還能得出的結(jié)論是_____。

(實(shí)驗(yàn)探究2)甲乙丙丁四位同學(xué)分別做了如上四個實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象,并進(jìn)行對比。

1)甲同學(xué)觀察有氣泡產(chǎn)生,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明,濃度的改變也會影響物質(zhì)的_____(填化學(xué)物理)性質(zhì)。

3)丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速度比甲同學(xué)快,說明升高_____能使反應(yīng)加快。

4)丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)時聞到有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。后經(jīng)查閱資料和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得知該氣體是導(dǎo)致酸雨的主要物質(zhì),則該氣體是_____(寫化學(xué)式)。該實(shí)驗(yàn)說明,鋅和濃硫酸在加熱時能發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)類型_____(填不是)置換反應(yīng)。

(評價反思)在探究酸的化學(xué)性質(zhì)時,教材中的原話強(qiáng)調(diào)稀硫酸的原因是_____。

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【題目】甲、乙兩組同學(xué)用下列儀器和裝置完成實(shí)驗(yàn),請你幫助他們回答問題:

(甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn))

1)甲組同學(xué)用圖一裝置制取并收集一瓶干燥且純凈的CO2氣體,并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)。B中盛放試劑的作用為_____,裝置C中盛放的試劑為_____,裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;裝置E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)與集氣瓶D匹配最合適的帶導(dǎo)管的橡皮塞是圖二中的_____(填字母編號)。

(乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn))

乙組同學(xué)設(shè)計了圖三裝置制取O2,實(shí)驗(yàn)前對該裝置進(jìn)行氣密性檢查:打開圖三裝置中的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下,于是得出“氣密性好”的結(jié)論。你認(rèn)為乙組同學(xué)的檢驗(yàn)方法是否可行_____(填“是”或“否”)。該裝置制取氧氣化學(xué)方程式為_____

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