科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)學(xué)習(xí),我們可以從化學(xué)的角度看問(wèn)題。豆?jié){機(jī)由于快捷方便而進(jìn)入千家萬(wàn)戶。如圖是某品牌豆?jié){機(jī)示意圖,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)豆?jié){機(jī)的制作材料中屬于有機(jī)合成材料的是_________(填序號(hào));制作材料中的鋁合金屬于________(填“純凈物”、“混合物”或“單質(zhì)”),鋁是活潑金屬,而該鋁合金外殼卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性,原因是________(用化學(xué)方程式表示)。
(2)制作手柄的塑料屬于________(填“熱塑性”或“熱固性”)塑料。
(3)用銅質(zhì)材料制作電源插頭的插腳是利用銅的________性。
(4)“科學(xué)膳食”是人類健康的保障,營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議每天早晨喝一杯豆?jié){,主要是為了攝入________(填序號(hào))。
①維生素 ②蛋白質(zhì) ③油脂 ④糖類
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包碳酸鈉和氯化鈉及雜質(zhì)的固體混合物樣品(其中雜質(zhì)不溶于水,也不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為_____g;
(2)計(jì)算原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;
(3)計(jì)算 C 燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為探究酸的化學(xué)性質(zhì),由甲、乙同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(查閱資料)CaCl2、NaCl 的溶液呈中性;
(實(shí)驗(yàn)探究一)確定甲、乙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)后所得溶液中的溶質(zhì)。
(1)取甲所得溶液少許,加入石蕊試液,溶液顯紅色,甲所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____(寫(xiě)化學(xué)式)。
(2)取乙所得溶液少許,加入酚酞試液,溶液顯紅色,乙所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____(寫(xiě)化學(xué)式)。
(實(shí)驗(yàn)探究二)確定甲、乙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)所得溶液混合后的成分。甲、乙同學(xué)把上述實(shí)驗(yàn)所得溶液倒入同一廢液缸中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成,同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
(提出猜想)
A 同學(xué)猜想 NaCl、Na2CO3
B 同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2
C 同學(xué)猜想:NaCl、CaCl2、HCl
你的猜想:_____。
(交流討論)你認(rèn)為_____同學(xué)的猜想一定不正確。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明 A 的猜想正確。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加_____。 | _____。 | 猜想成立。 |
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【題目】我國(guó)每年報(bào)廢的手機(jī)超過(guò) 1 億部。廢舊手機(jī)的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬,隨意丟棄既會(huì)造成資源浪費(fèi),也會(huì)污染土壤和水體;瘜W(xué)興趣小組為回收其中的銅,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。已知:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)。
(1)將電路板粉碎成粉末的目的是_____。
(2)步驟①所得濾液中的溶質(zhì)除硫酸外,還有_____(填化學(xué)式)。
(3)步驟②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:_____。
(4)步驟④中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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【題目】在氫氧化鈉溶液中加入 X 溶液并插入溫度計(jì),逐滴加入硫酸溶液,觀察到紅色褪去,溫度計(jì)示數(shù)上升。證明堿與酸能發(fā)生反應(yīng),且放出熱量。
(1)加入的 X 溶液應(yīng)該是_____溶液;
(2)甲同學(xué)提出滴入的硫酸不能用濃硫酸,他的理由是_____;
(3)乙同學(xué)提出紅色褪去不能說(shuō)明酸和堿恰好反應(yīng)完全,為了證明是否恰好反應(yīng),可取上述反應(yīng)后的無(wú)色溶液少許加入_____即可(填序號(hào))。
①銅 ②鎂 ③氧化銅 ④BaCl2 溶液 ⑤Na2CO3 溶液
(4)若取10%的氫氧化鈉溶液100g和10%的硫酸溶液100g混合后,加入紫色石蕊,則此時(shí)溶液呈_____色(填序號(hào))。
①紫 ②紅 ③藍(lán)
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【題目】下圖表示幾種常見(jiàn)物質(zhì)在一定條件下可以轉(zhuǎn)化。A 是石灰石的主要成分,E、G 為黑色的粉末,C 為常見(jiàn)的無(wú)色液體,H 為紫紅色固體。(部分條件省略)
(1)D 可用于_____;
(2)F 和 G 反應(yīng)是否屬于置換反應(yīng)_____(填“是”或“否”);
(3)CO2 和 D 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_____;
(4)CO2 和 E 反應(yīng)生成 F 屬于_____反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。
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【題目】按下列要求填空。
(1)標(biāo)出硝酸銨中氮元素的化合價(jià)_____;
(2)氯化鈉中陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖:_____;
(3)已知次氯酸鈉的化學(xué)式為 NaClO,則次氯酸的化學(xué)式為:_____;
(4)有硫酸銅生成的中和反應(yīng):_____;
(5)Cr2(SO4)3 為有毒的重金屬鹽,可用KOH溶液與其發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成沉淀除去, 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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【題目】南開(kāi)中學(xué)化學(xué)興趣小組做了提純NaCl的如下實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)操作①、②、③依次為圖中的(填序號(hào))_____.
(2)操作③中玻璃棒的作用是_____.
(3)如圖A操作,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時(shí),應(yīng)停止加熱.
(4)若得到NaCl的產(chǎn)率比實(shí)際值偏低,則可能的原因是(填序號(hào))_____.
A過(guò)濾時(shí)濾紙有破損
B蒸發(fā)時(shí)有固體濺出
C把固體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到天平上稱量時(shí),有較多固體粘在了蒸發(fā)皿上
D溶解11g含有泥沙的NaCl時(shí),加入的水量不足
(5)用上述實(shí)驗(yàn)所得的氯化鈉配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液50g,不需要的儀器為(填序號(hào))_____.
A量筒 B天平 C燒杯 D漏斗 E蒸發(fā)皿 F玻璃棒 G酒精燈
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【題目】某溶液溶質(zhì)可能是NaOH、HCl、H2SO4、MgCl2的一種或幾種。向該溶液中滴加Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量(y)與加入Ba(OH)2溶液質(zhì)量(x)的關(guān)系如下圖所示,下列有關(guān)溶質(zhì)組成的說(shuō)法正確的是
A.HCl和H2SO4一定有
B.H2SO4和MgCl2一定有,NaOH一定無(wú)
C.HCl和MgCl2一定有
D.HCl一定有,NaOH、H2SO4一定無(wú),MgCl2可能有
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【題目】鐵及其化合物的有關(guān)知識(shí)
(一)鐵及其化合物的應(yīng)用
1如圖1為某小兒硫酸亞鐵糖漿。適當(dāng)服用該糖漿可治療_____(選填序號(hào))。
A佝僂病
B侏儒癥
C貧血癥
2食品保鮮“雙吸劑”含鐵粉、食鹽等,如圖2為其原理探究實(shí)驗(yàn): 滴入食鹽水后,關(guān)閉分液漏斗活塞。一段時(shí)間后,鐵粉上出現(xiàn)紅色固體,氣球_______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。食鹽水的作用是_______。
(二)鐵及其化合物的實(shí)驗(yàn)
某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)煉鐵的原理,并探究CO與Fe2O3反應(yīng)后的產(chǎn)物。
[查閱資料]:
草酸(H2C2O4) 固體與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)方程式為:
②NaOH溶液可以吸收二氧化碳,濃硫酸是一種常用的干燥劑,堿石灰既能吸收二氧化碳也能吸水。于是他設(shè)計(jì)了如圖3的實(shí)驗(yàn)裝置,結(jié)合裝置回答下列問(wèn)題:
1圖中裝置C作用是______;
2從實(shí)驗(yàn)操作程序和實(shí)驗(yàn)安全看,首先要檢查裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先加熱_______(填A或D)處。
3該裝置設(shè)計(jì)有一個(gè)明顯缺陷,你認(rèn)為是_______。
4將Fe粉溶于稀H2SO4,用點(diǎn)燃法檢驗(yàn)生成的H2前必須_____。向反應(yīng)后的溶液中滴加NaOH溶液,生成白色Fe(OH)2沉淀,隨后沉淀變?yōu)榛揖G色。白色沉淀變?yōu)榛揖G色的原因之一是部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。生成的Fe(OH)3分解為Fe2O3。過(guò)濾、洗滌、低溫干燥得到灰綠色固體,其組成為2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3[相對(duì)分子質(zhì)量為644]。
(三)灰綠色固體的熱分解實(shí)驗(yàn)
興趣小組稱取此固體6.44g,在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn)。
[查閱資料]①Fe(OH)2在150℃~200℃時(shí)完全分解為FeO;
②FeSO4在450℃~ 500℃時(shí)完全分解為Fe2O3,
1加熱前后及過(guò)程中均通入N2,加熱結(jié)束后仍通一段時(shí)間N2的目的是________。
2控制溫度在不同的范圍對(duì)A中樣品加熱。測(cè)得剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖所示。B裝置中濃硫酸只能吸收SO3和H2O,當(dāng)加熱到t1℃時(shí),裝置C中的現(xiàn)象為______。
①圖中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的m1=_____。
②圖中F點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)中Fe2O3的質(zhì)量為___g。
③科研人員將F點(diǎn)所得剩余固體隔絕空氣,在密閉容器中加熱到1400℃,已知加熱過(guò)程中發(fā)生反應(yīng),且反應(yīng)前后固體總質(zhì)量不變,得到純凈的化合物。請(qǐng)寫(xiě)出該化合物的化學(xué)式______。
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