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【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:
(1)水是實驗室最常見的溶劑。用濃硫酸配制稀硫酸時,用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和_____。
(2)如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖,C試管中收集到的氣體是_____,在水的電解實驗中, 沒有發(fā)生改變的微粒是_____。
(3)自來水凈化中用來消毒用的氯氣是一種黃綠色的氣體,如果出現(xiàn)氯氣泄露,可用燒堿溶液來吸收處理,其化學反應原理為:,則X的化學式是_____。
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【題目】如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
A. 錳元素屬于金屬元素
B. 它的化學性質(zhì)與氦元素的相似
C. 錳是第四周期元素
D. 錳元素的相對原子質(zhì)量是54.94
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【題目】興趣小組的同學寒假期間參觀故宮時對篆刻藝術產(chǎn)生了興趣。他們查閱資料后嘗試自行制作“化學印章”,并對印記效果進行了研究。
(查閱資料)篆刻中,印記白底紅字稱“朱文”,紅底白字稱“白文”。
實驗1:初步實驗。
用NaOH溶液浸泡白紙并晾干。用酚酞溶液作“化學印泥”。用不與酸堿反應的印章蘸取印泥,印在堿性白紙上產(chǎn)生的印記效果如下:
實驗編號 | 1-1 | 1-2 | 1-3 |
NaOH溶液的濃度 | 4 g/L | 6 g/L | 20 g/L |
酚酞溶液的濃度 | 2 g/L | 6 g/L | 3 g/L |
印記顏色 | 淺紅色 | 紅色 | 紅色 |
(1)酚酞“印泥”能在堿性白紙上留下紅色印記,原因是__________。
(2)根據(jù)初步實驗,可能影響印記顏色深淺的因素有__________。
實驗2:深入探究。
取4 g/L NaOH溶液浸泡白紙并晾干,用不同濃度的酚酞做“化學印泥”繼續(xù)實驗,F(xiàn)象如下:
實驗編號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 |
NaOH溶液的濃度 | 4 g/L | 4 g/L | 4 g/L |
酚酞溶液的濃度 | 1g/L | 3 g/L | 5 g/L |
印記顏色 | 淺紅色 | 淺紅色 | 紅色 |
(3)實驗2的目的是_________。
(4)實驗1和2中,支持猜想“NaOH溶液濃度會影響印記顏色”的實驗是________ (填實驗編號)。
(5)若所用印章文字是向外凸的,堿性紙上留下的印記效果是_______(填“朱文”或“白文”)。
(6)有同學希望印記產(chǎn)生“白文”效果,以下不能達到目的的做法是_________(填字母序號)。
A.用文字向外凸的印章,用 NaOH 溶液作“印泥”,白紙用酚酞溶液浸泡
B.用文字向外凸的印章,用稀鹽酸做“印泥”,白紙用混有NaOH的酚酞溶液浸泡
C.用文字向內(nèi)凹的印章,印泥和白紙同實驗2中
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【題目】用下圖裝置研究CO2與NaOH溶液的反應。關閉止水夾K,將足量NaOH溶液擠進燒瓶,振蕩,打開止水夾K,水倒吸入燒瓶,形成紅色噴泉。
(1)CO2與NaOH發(fā)生反應的方程式為________。
(2)打開止水夾后,水倒吸入燒瓶的原因是_______。
(3)實驗結束后,取下燒瓶,打開橡膠塞,向其中加入足量的稀鹽酸,可能觀察到的現(xiàn)象是_______。
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【題目】用下圖裝置研究可燃物的燃燒條件。已知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為 260℃。
a.開始加熱時,白磷迅速燃燒,而紅磷不燃燒,一段時間后,白磷熄滅。
b.向玻璃管中鼓入空氣,發(fā)現(xiàn)白磷重新燃燒。重復該過程直至白磷燃燒完。
(1)白磷燃燒的化學方程式為________。
(2)步驟a中白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明燃燒的一個條件是_________。
(3)能說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是________。
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【題目】請從A或B兩題中任選一個作答,若兩題均作答,按A計分。
A | B |
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,選用的發(fā)生裝置是________(填數(shù)字序號),反應的化學方程式為_________。 (2)溶解NaCl時,③中玻璃棒的作用是 ___________。 | (1)實驗室制取二氧化碳時,選用的發(fā)生裝置是________(填數(shù)字序號),反應的化學方程式為_________。 (2)粗鹽提純時,⑤中玻璃棒的作用是___________。 |
可供選擇的實驗或操作: |
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【題目】“碳捕捉技術”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用。其過程的示意圖如圖。
(1)除H2O外,上圖中涉及的氧化物還有________。
(2)反應室中發(fā)生了如下化學變化:,。該過程中,碳元素的化合價為________。
(3)高溫煅燒室中發(fā)生的反應為 。若通過該反應釋放22 t CO2,需要CaCO3的質(zhì)量為_______ t。
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【題目】海水中的資源豐富,可以制備金屬鎂,轉化過程如下:
(1)流程圖涉及的物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是________。
(2)HCl能與Mg(OH)2發(fā)生了復分解反應,該反應的化學方程式為_________。
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【題目】閱讀下面科普短文。
[科普閱讀理解]
檸檬酸廣泛存在于植物中,如:檸檬、復盆子、葡萄等。因最初從檸檬果的汁中提出,故取名檸檬酸。19世紀末以來,主要用發(fā)酵法制取檸檬酸。我國以薯干等為原料,采用的深層發(fā)酵技術具有獨創(chuàng)性,發(fā)酵指數(shù)居世界前列。
檸檬酸的化學式為 C6H8O7,又名枸櫞酸,白色結晶性粉末,有很強的酸味,易溶于水,水溶液顯酸性。0℃時,在100g水中最多可溶解133g。加熱至175 ℃時它會分解產(chǎn)生二氧化碳和水,剩余一些白色晶體;與堿、甘油等發(fā)生反應。
檸檬酸在食品及衛(wèi)生等方面具有廣泛的用途。
檸檬酸粉
用于殺菌除垢
檸檬酸能與碳酸鹽反應,因而能夠快速分解附著在熱膽內(nèi)壁、飲水機、發(fā)熱管、電水壺、蒸蛋器、茶壺等上的水垢。此外,檸檬酸還能殺滅細菌芽孢,具有很強的殺菌作用。某種含檸檬酸的除垢劑配方如圖所示。
圖1某除垢劑成分的質(zhì)量分數(shù)
用于食品工業(yè)
檸檬酸有溫和爽快的酸味,主要用作清涼飲料、果汁、果醬、水果糖和罐頭等的酸性調(diào)味劑。同時可改善食品的感官性狀,增強食欲和促進體內(nèi)含磷等營養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收。
某種含檸檬酸的果凍的配料表如下(按100g計):
用料 | 果凍粉 | 白砂糖 | 牡丹花紅色素 | 檸檬酸 | 草莓香精 |
用量 | 0.6 g | 17 g | 26 mg | 0.4 g | 0.17 g |
檸檬酸為可食用酸類,無論是用于食品工業(yè)還是殺菌除垢,適當劑量的檸檬酸對人體無害。但它可以促進體內(nèi)鈣的排泄和沉積,如長期食用含檸檬酸的食品,有可能導致低鈣血癥,對身體造成不良的影響。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)發(fā)酵法制取檸檬酸屬于___________(填“物理”或“化學”)變化。
(2)檸檬酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為________。
(3)圖1所示除垢劑中,檸檬酸所占的質(zhì)量分數(shù)為_________。
(4)上述500g果凍中,含檸檬酸的質(zhì)量是_____________g。
(5)下列說法正確的是___________(填字母序號)。
A、0℃時,檸檬酸在水中的溶解度是133g
B、只有從檸檬果中提取的檸檬酸,才能安全地食用
C、檸檬酸廣泛應用于食品、衛(wèi)生等領域
D、檸檬口味清爽,食用時多多益善
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【題目】國產(chǎn)科幻電影“流浪地球”中,有點燃木星的情節(jié)。
(1)地球表面的空氣中,體積分數(shù)約為21%的氣體是________。
(2)木星大氣中氫氣含量約為90%。下列關于影片中點燃木星情節(jié)的分析中,正確的是_______(填字母序號)。
A、木星大氣中缺乏可燃物,所以該情節(jié)不合理
B、當?shù)乇泶髿獗荒拘且ξ,帶來的氧氣能支持氫氣燃燒,所以該情?jié)合理
C、若要點燃木星,需要設法使混合氣體的溫度達到或超過氫氣的著火點
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