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【題目】實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:

1)儀器①的名稱是_____。

2)選用B、C裝置可制取的氣體是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)實驗室用A、D裝置制取氣體,實驗結(jié)束時,先熄滅酒精燈,后從水中移出導(dǎo)管的后果是_____。

4)若用裝置E排水收集氧氣,應(yīng)先_____,然后將氣體從_____(填“a”“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi)。若用裝置E除去二氧化碳中混有的水蒸氣,瓶中應(yīng)盛放的物質(zhì)是_____,氣體從_____(填“a”“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi)。若用裝置E檢驗氫氣中是否混有二氧化碳?xì)怏w,瓶中應(yīng)盛放的物質(zhì)是_____

5)現(xiàn)要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的過氧化氫溶液,需要30%的過氧化氫溶液(密度為1.1g/cm3_____mL(保留一位小數(shù)),需要加水_____mL。

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【題目】2015322日是第二十三屆世界水日,主題是水與可持續(xù)發(fā)展。水與人類關(guān)系密切。請回答以下有關(guān)問題:

1)水的組成:水是由_____組成的。

2)水的構(gòu)成:水是由_____構(gòu)成的。

3)水的變化:

①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O6X+C6H12O6,則X的化學(xué)式為_____。

②水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣,是將_____能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進(jìn)水的分解;下圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源_____極相連的玻璃管內(nèi)放出。

③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于_____。

4)水的凈化:

3中活性炭的作用是_____,圖4實驗_____(填不能)降低水的硬度。

5)水的作用:

如圖實驗中水的作用分別是:甲:_____;乙:_____

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【題目】在點燃條件下,AB反應(yīng)生成CD。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。下列說法中正確的是(  )

A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B.該反應(yīng)中有兩種氧化物

C.A中氮元素的化合價為-3D.參加反應(yīng)的AB的質(zhì)量比為173

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【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。

A. t℃時,將50g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,可得?/span>100g a的溶液

B. c物質(zhì)微溶于水

C. a中含有少量b,可用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法提純a

D. 20℃的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是:bac

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【題目】我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管(簡稱LED)技術(shù),已廣泛用于照明、顯像等多個領(lǐng)域。氮和鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鎵在元素周期表中的信息如下圖所示,下列說法正確的是( 。

A. 鎵元素位于第三周期,屬于金屬元素B. 鎵原子核內(nèi)有31個中子

C. 鎵的相對原子質(zhì)量是69.72gD. 氮化鎵的化學(xué)式為GaN

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【題目】下列圖示實驗操作中,正確的是(  )

A.傾倒液體B.聞氣味

C.過濾D.稀釋濃硫酸

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【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是

A. 2 個氯原子:Cl2

B. 3 個一氧化氮分子:3NO

C. 5 個鐵離子:5Fe2+

D. 氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價:

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【題目】在實驗室做實驗過程中,某小組同學(xué)不小心往氯酸鉀中混入了一部分雜質(zhì),為了探究該混合物中氯酸鉀的純度,進(jìn)行了如下操作:實驗小組取混合物80g,按照氯酸鉀制氧步驟進(jìn)行實驗操作(雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng)),加入10g二氧化錳作催化劑,加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,實驗結(jié)束后稱量剩余固體質(zhì)量61.2g。計算:(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

1)該實驗中生成氧氣的質(zhì)量是_____

2)混合物中氯酸鉀的純度為多少?_____

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【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時,發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中,也可以加快過氧化氫的分解速率。于是,他們對此展開探究:

1)提出問題:什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑?

2)設(shè)猜想與假設(shè):下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想,請你完成小華的猜想。

(假設(shè)一)小芳同學(xué):鐵釘表面的鐵銹(氧化鐵)是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑。

(假設(shè)二)小華同學(xué):鐵釘里的_____H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑。

3)實驗與結(jié)論:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗I:把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象。

_____

反應(yīng)的化學(xué)方程式_____假設(shè)一成立

實驗Ⅱ:取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中,加入_____ 并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象。

無現(xiàn)象

假設(shè)二 _____(填“成立”或“不成立”)

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【題目】實驗室制取氧氣常用以下實驗儀器,請回答下列問題:

1)寫出上圖裝置中儀器的名稱: _____;②_____。

2)用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____ 。

3)若要制取氧氣時發(fā)生裝置可選擇_____,要收集較純凈的氧氣時收集裝置選用_____,收集好氧氣的集氣瓶_____(填“正”或“倒”)放在桌上。

4)實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是_____ ,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____

5)用B裝置制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____ ;要收集較干燥的氧氣時選用的收集裝置是_____,檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。

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