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【題目】小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)如圖所示的兩個試管中沒有明顯現(xiàn)象。為判斷兩支試管中是否發(fā)生了反應(yīng)，小組同學(xué)進行了以下探究。

探究一.探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

[實驗1]取少量氫氧化鈉溶液于試管中，向其中滴加少量______溶液，然后再滴加足量的稀鹽酸，觀察到溶液顏色發(fā)生變化的情況是:先變紅，然后_____。

[結(jié)論]稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。

探究二.探究稀鹽酸和硫酸鎂溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

小明決定通過探究試管②溶液中所含有的離子種類來判斷反應(yīng)是否發(fā)生。（將試管②的溶液分成兩份）

[實驗2]

實驗

現(xiàn)象

結(jié)論

（1）測試管②中溶液的pH

pH<7

試管②中溶液含有氫離子

（2）向一份試管②的溶液中，加入足量的氫氧化鈉溶液

_________

試管②中溶液含有:

_______

（3）向一份試管②的溶液中加入足量氯化鋇溶液

產(chǎn)生白色沉淀

試管②中溶液含有:

_____

（4）向（3）所得溶液中加入硝酸銀溶液

產(chǎn)生白色沉淀

試管②中溶液含有氯離子

[結(jié)論]稀鹽酸與硫酸鎂溶液沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

[交流與評價]小亮認(rèn)為小明的實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是______。為此小亮提出應(yīng)將小明實驗中某一步加入的試劑調(diào)整為另一種鹽溶液，按照小亮的修改方案，最終得出“稀鹽酸與硫酸鎂溶液沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論。小亮的修改方案是_________。

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【題目】理化知識與生活生產(chǎn)密切相關(guān)。

（1）生活中常用_____的方法來降低水的硬度。

（2）下列化肥中既能促進作物莖葉生長茂盛、又能增加產(chǎn)量的是___（選填序號）。

A 磷酸氫二銨 B 碳酸氫銨

C 硝酸鉀 D 氨水

（3）用化學(xué)方程式表示鋁比其它常見金屬更耐腐蝕的原因_____。

（4）硝酸鉀可用于制造黑火藥，硝酸鉀中氮元素的化合價是___。

（5）小明的午餐是:饅頭、米飯、紅燒排骨、清蒸魚、牛奶，為保證各種營養(yǎng)素的均衡攝入，他還應(yīng)適量吃些_____。

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【題目】化學(xué)小組同學(xué)利用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳。

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（2） 用如圖所示裝置測定制得二氧化碳的體積。廣口瓶中植物油的作用是____，植物油上方原有的空氣對測量結(jié)果的影響是___（選填序號）。

A 結(jié)果偏大 B 沒有影響 C 結(jié)果偏小

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【題目】實驗操作要規(guī)范，否則會影響實驗效果，甚至可能發(fā)生事故。如圖所示的兩種錯誤操作，都會引起試管破裂。

（1）圖甲中，加熱固體藥品時試管口高于試管底，試管口的冷凝水在___作用下會流到試管底。

（2）圖乙中，用排水法收集氣體后，未將導(dǎo)管從水槽中取出就撤去酒精燈，水槽中的水在_____作用下會流入試管。

（3）寫出一個符合實驗室用該正確裝置制取氣體的化學(xué)方程式:__________。

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【題目】常溫下，往盛有一定量液體甲的燒杯中逐漸加人固體乙并充分?jǐn)嚢�。如圖所示中橫坐標(biāo)工表示固體乙的質(zhì)量，縱坐標(biāo)y表示燒杯中的某物理量（見下表）。下列實驗與圖像對應(yīng)關(guān)系合理的是

甲

乙

y

A

稀鹽酸

氧化銅

溶液的質(zhì)量

B

水

氫氧化鈉

溶液的質(zhì)量

C

飽和石灰水

生石灰

溶質(zhì)的質(zhì)量

D

硝酸銀溶液

銅粉

溶質(zhì)的質(zhì)量

A.AB.BC.CD.D

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【題目】一定條件下，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示，其中甲和丁的相對分子質(zhì)量之比為8:9。下列說法中，正確的是

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2.0

20.0

3.0

20

反應(yīng)后質(zhì)量/g

10.0

x

3.0

29.0

A.表中x=17

B.該反應(yīng)中乙可能是單質(zhì)

C.該反應(yīng)中丙一定起催化作用

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲和丁的化學(xué)計量數(shù)之比為1:1

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【題目】下列各圖是 O2、CO2 的實驗室制取和有關(guān)性質(zhì)的實驗裝置。

（1）寫出標(biāo)號 a 的儀器名稱：_____。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體制取 O2，應(yīng)選用上圖中的_____裝置（填字母）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）用稀鹽酸和大理石在 B 裝置中反應(yīng)制取 CO2 并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出，但無其它明顯現(xiàn)象。若證明 CO2 與 NaOH 溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，以下方案合理的是_____（填序號）。

I、取少量燒杯中液體滴加足量稀鹽酸

II、取少量燒杯中液體滴加無色酚酞

III、取少量燒杯中液體滴加氯化鋇溶液

（4）C 裝置_____（填“具有”或“不具有”）啟普發(fā)生器功能。

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【題目】在學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時，同學(xué)們做了稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗。

（1）甲組在實驗過程中測定了其中一種溶液的 pH 變化，由圖可知，該小組同學(xué)測定的是_____溶液的 pH 變化，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

實驗過程中，同學(xué)們?nèi)×巳鐖D中 A 點所得溶液，加入試劑_____（填序號），觀察到有藍(lán)色沉淀生成。

I、BaCl2 溶液 II. Fe2（SO4）3 溶液 III. CuSO4 溶液

結(jié)論：酸堿沒有恰好中和，A 點溶液中的溶質(zhì)為_____。

（2）乙組向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，可觀察到_____。結(jié)論：酸堿可能恰好中和，也可能硫酸過量。

為了進一步確定反應(yīng)后所得溶液中是否含有硫酸，乙組同學(xué)設(shè)計了如下兩種方案：

方案一：取反應(yīng)后溶液于試管中，滴加碳酸鈉溶液，若觀察到_____，則硫酸過量；

方案二：取反應(yīng)后溶液于試管中，滴加氫氧化鋇溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則硫酸過量。

你認(rèn)為上述兩種方案，哪種不合理？并說明理由_____。

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【題目】氫氧化鈉固體易溶解于水，且_____（填”放“或”吸“）熱，它暴露在空氣中容易吸收水分，表面潮濕 而逐步溶解，可做某些氣體的干燥劑，但不能干燥二氧化碳?xì)怏w，用化學(xué)方程式表示原因_____；氫氧化鈣固體_____（填寫“易溶”“微溶”“難溶”）于水，它的溶解度隨 溫度的升高而_____，在空氣中會吸收二氧化碳而變質(zhì)，寫出檢驗熟石灰是否變質(zhì)的化學(xué)方程式_____。

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【題目】化學(xué)實驗課上，某同學(xué)向含有稀硫酸的硫酸銅溶液中，逐滴滴入NaOH溶液至過量。記錄滴入NaOH溶液質(zhì)量（x）與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖所示（提示：硫酸銅溶液呈酸性），下列判斷錯誤的是

A.圖中縱坐標(biāo)（ｙ）表示生成Cu(OH) 2的質(zhì)量

B.反應(yīng)進行到Ｂ點時，溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4

C.AB段溶液的pH逐漸增大

D.B點和C點溶液的pH相等

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同步練習(xí)冊答案