【題目】理化知識與生活生產(chǎn)密切相關(guān)。
(1)生活中常用_____的方法來降低水的硬度。
(2)下列化肥中既能促進作物莖葉生長茂盛、又能增加產(chǎn)量的是___(選填序號)。
A 磷酸氫二銨 B 碳酸氫銨
C 硝酸鉀 D 氨水
(3)用化學方程式表示鋁比其它常見金屬更耐腐蝕的原因_____。
(4)硝酸鉀可用于制造黑火藥,硝酸鉀中氮元素的化合價是___。
(5)小明的午餐是:饅頭、米飯、紅燒排骨、清蒸魚、牛奶,為保證各種營養(yǎng)素的均衡攝入,他還應適量吃些_____。
【答案】煮沸 ABCD +5 水果
【解析】
(1)天然水煮沸時,水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀,水的硬度降低。生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度,
(2)化肥中氮元素既能促進作物莖葉生長茂盛、又能增加產(chǎn)量。
A、磷酸氫二銨中含有氮元素,符合題意;
B、碳酸氫銨含有氮元素,符合題意;
C、硝酸鉀含有氮元素,符合題意;
D、氨水含有氮元素,符合題意。故選ABCD;
(3)鋁在空氣中易與氧氣反應生成致密而結(jié)實的氧化鋁,能阻止反應的進一步進行,鋁比其它常見金屬更耐腐蝕,反應的化學方程式為:;
(4)硝酸鉀(KNO3)中鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,設硝酸鉀中氮元素的化合價是x,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零,則有:(+1)+x+(-2)×3=0,x=+5。硝酸鉀中氮元素的化合價是+5價;
(5)饅頭、米飯?zhí)峁┨穷悾t燒排骨、清蒸魚、牛奶提供蛋白質(zhì)、油脂和無機鹽,為保證各種營養(yǎng)素的均衡攝入,他還應適量吃些富含維生素的水果。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】潛水器中可使用過氧化鈉(Na2O2)固體做供氧劑,過氧化鈉固體與二氧化碳反應原理是:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,為驗證該反應產(chǎn)物,某興趣小組進行如下實驗探究。
(查閱資料)過氧化鈉與水反應生成氫氧化鈉和氧氣。
(設計實驗)小組同學利用如圖裝置進行實(忽略稀鹽酸的揮發(fā))。
(1)裝置A中標號儀器名稱:①________,②________。
(2)裝置A中反應的化學方程式為________。
(3)裝置B的作用是________。
(4)為防止裝置E收集的氧氣中混有二氧化碳,裝置D中盛放的試劑是________溶液。
(5)驗證過氧化鈉與二氧化碳反應產(chǎn)物
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | 將帶火星的木條伸入裝置E中 | _____ | 產(chǎn)物中有氧氣 |
② | 反應后取裝置C中少量固體于試管中,加水完全溶解 | _____ | 固體中有未反應的過氧化鈉 |
③ | 向步驟②反應后所得溶液中加入足量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,將產(chǎn)生的氣體通入足量澄清石灰水中 | _____ | 產(chǎn)物中有碳酸鈉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對應關(guān)系的是
A. 往一定量的NaOH和Na2CO3混合液中加入過量的鹽酸
B. 往一定量的HC1和CuCl2混合液中加入適量的濃氫氧化鈉溶液
C. 往一定量的CuSO4和Na2SO4混合液中加入過量的鐵粉
D. 往一定量pH=l的稀硫酸溶液中不斷加水稀釋
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)根據(jù)圖服裝標簽進行判斷,下列說法中正確的是_______(填字母)。
A 羊毛屬于有機合成材料
B 滌綸屬于合成纖維
C 里料和面料可用燃燒法區(qū)別
(2)廚房中食鹽里陰離子的化學符號是_____,畫出該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖_________;蘇打的化學式為_________,屬于__________(酸、堿或鹽)
(3)請設計實驗證明鋁的活動性大于銅(用化學方程式表示)_______________。
(4)生活中使硬水軟化的一種最常用方法是________。
(5)洗潔精能清除油污,這是利用它的______作用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各圖是 O2、CO2 的實驗室制取和有關(guān)性質(zhì)的實驗裝置。
(1)寫出標號 a 的儀器名稱:_____。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取 O2,應選用上圖中的_____裝置(填字母);反應的化學方程式為_____。
(3)用稀鹽酸和大理石在 B 裝置中反應制取 CO2 并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中導管口有氣泡冒出,但無其它明顯現(xiàn)象。若證明 CO2 與 NaOH 溶液發(fā)生了化學反應,以下方案合理的是_____(填序號)。
I、取少量燒杯中液體滴加足量稀鹽酸
II、取少量燒杯中液體滴加無色酚酞
III、取少量燒杯中液體滴加氯化鋇溶液
(4)C 裝置_____(填“具有”或“不具有”)啟普發(fā)生器功能。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),部分反應物、生成物及反應條件未標出。下列說法錯誤的是( )
A. 甲是酸,乙和丙可以是金屬 B. 甲是碳,乙和丙可以是氧化物
C. 甲的物質(zhì)類別只能是單質(zhì)或酸 D. 甲、乙、丙、丁可分屬不同類別的物質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】香椿樹的嫩芽香椿被稱為“樹上蔬菜”,香椿不僅營養(yǎng)豐富,還具有極高的藥用價值,含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用。下列有關(guān)皂甙(化學式為C27H42O3)的說法中正確的是( )
A.皂甙由三種金屬元素組成B.一個皂甙分子中含有72個原子
C.皂甙中氫、氧元素質(zhì)量為14:1D.皂甙屬于氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品。為獲得準確實驗數(shù)據(jù),下列做法不正確的是( )
A.燃燒匙中的紅磷必須足量
B.點燃紅磷后迅速將燃燒匙伸入集氣瓶中,立即塞緊橡皮塞
C.紅磷熄滅,集氣瓶未冷卻至室溫就打開彈簧夾
D.紅磷在集氣瓶內(nèi)燃燒時,彈簧夾必須夾緊
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應變化關(guān)系的是
A.足量的鐵片與鎂條分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應
B.向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸
C.在一定溫度下向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體
D.等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱產(chǎn)生氧氣
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