[設(shè)計實驗一]

如圖2所示，向一個收集滿二氧化碳氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的NaOH溶液，立即旋緊瓶蓋，振蕩。觀察現(xiàn)象并分析。

（1）寫出圖1產(chǎn)生CO2反應(yīng)方程式_____。

（2） 圖2實驗中觀察到_____現(xiàn)象。有同學(xué)提出疑問，該實驗不能證明CO2與NaOH溶液的確已發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，原因是_____。

（3）若不能，你還能從定性實驗角度進一步證明的方法有：_____。

[設(shè)計實驗二]

另一小組設(shè)計采用了數(shù)字技術(shù)探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)，實驗如下。

I.實驗儀器：見圖3所示

實驗藥品：氫氧化鈉溶液、石灰石、稀鹽酸、蒸餾水

II.實驗裝置

a.檢查裝置氣密性。

b.按圖3連接好裝置，在具支錐形瓶中收集CO2氣體，設(shè)置好采集頻率、采集時間。

c.將NaOH溶液全部推入具支錐形瓶中，點擊電腦屏幕上的“開始采集”按鈕，觀察電腦屏幕上的曲線變化。

d.將注射器中的NaOH溶液換成等量的水重復(fù)上面的操作。本步實驗?zāi)康氖?/span>_____。

Ⅲ.實驗現(xiàn)象和結(jié)論

由壓強傳感器采集的數(shù)據(jù)繪制成的曲線如圖4。

根據(jù)曲線分析，上述現(xiàn)象從密閉容器內(nèi)壓強減小的視角說明CO2和NaOH溶液是否發(fā)生反應(yīng)？_____（填 “是”或“否”）。你的理由是_____。

A硫在氧氣中燃燒 B驗證質(zhì)量守恒定律

C蒸發(fā)食鹽水 D用木炭還原氧化銅

（1） A實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是_____。

（2） B實驗中系在玻璃管上的氣球作用是_____。

（3） C實驗過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時，停止加熱。

（4） D實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的作用_____。

（1）運動員劇烈運動后感到肌肉酸痛，放松一段時間后慢慢消失的原因是血液中的乳酸（C3H6O3）與吸入的氧氣反應(yīng)： ，則R的化學(xué)式為_____，乳酸 （C3H6O3） 屬于_____（填“無機物”或“有機物”）。

（2）新能源“共享汽車”已走進城市，環(huán)保，節(jié)能，大大方便了市民的出行。氫能是未來最理想的能源，從環(huán)保角度分析，氫能最突出的優(yōu)點是_____。

（3）學(xué)校食堂提供了下列5種食物：①青菜②面包③米飯④豬肉⑤牛肉，從營養(yǎng)均衡角度請你為小明較合理的安排午餐食譜_____。

（4） 2018 年“3﹒15”晚會對日常生活中的一些謠言進行了破解。專家批駁了“可燃面條是問題食品”的謠言。面條由面粉制得。面粉不僅能燃燒，而且分散在空氣中遇明火還可能發(fā)生爆炸。

①根據(jù)面粉能燃燒的事實，推知面粉具有_____；

②面粉廠應(yīng)采取的安全措施是_____（寫一條即可）。

A．反應(yīng)中硫元素的化合價發(fā)生變化

B．圖中反應(yīng)① 屬于分解反應(yīng)

C．反應(yīng)③中，反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有變化

D．反應(yīng)④中的反應(yīng)物是兩種酸

A.重水B.氨水C.水銀D.水晶

請計算：

(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為________________________________；

(2)表中m的數(shù)值應(yīng)為______________________________；

(3)所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________________。

[猜想]碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2；②只有CO；③既有CO，又有CO2。

[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇到微量CO會立即變成藍色。

[方案設(shè)計]通過上述資料和已有知識，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進行檢驗。

根據(jù)小雨的設(shè)想，請你完成填空：

(1)若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有CO2；

(2)若______________________________，則只有CO；

(3)若______________________________，則既有CO又有CO2。

[實驗驗證]經(jīng)過思考之后，小雨設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：

[實驗步驟](1)打開彈簧夾，先通一會 兒純凈、干燥的N2，其目的是___________________________________；(2)關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱。

[實驗結(jié)論]小雨通過分析實驗現(xiàn)象，確認猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________；

[反思與評價]請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處：____________________________。

(1)寫出標號儀器的名稱：①_____________；②_______________。

(2)實驗室用二氧化錳與雙氧水混合制取O2的化學(xué)方程式為__________________________；若要控制產(chǎn)生O2的速率，選用的發(fā)生裝置為__________________________(填裝置字母序號)。

(3)實驗室制取CO2選用B的優(yōu)點是__________________________；G裝置可用來測量生成的CO2的體積，水面上放一層植物油的目的是__________________________，植物油上方的空氣對實驗結(jié)果__________________________(填“有”或“沒有”)影響；最終若仰視量筒中水，讀數(shù)為20.0mL，則二氧化碳的體積將__________________________20.0 mL(填“大于”“小于”或“等于”)。

(4)甲烷是一種無色，且難溶于水，密度比空氣小的氣體。實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，則選擇的發(fā)生裝置為__________________________(填裝置字母序號，下同)，收集裝置__________________________。

(1)教材實驗(如圖甲所示)：該實驗可以觀察到的實驗現(xiàn)象是__________________________；實驗結(jié)論是__________________________。

(2)改進實驗：先在一支試管中裝一半紅墨水，再在液面上注滿酒精(緩緩注人)，加蓋密封后靜置，30日后再觀察，現(xiàn)象如圖乙所示。小明做的實驗還可以說明的分子性質(zhì)是__________________________；混合均勻后，分子__________________________(填“繼續(xù)”或“停止”)運動。

(3)如果繼續(xù)完成圖丙實驗操作，對比實驗乙可以得出的結(jié)論是__________________________。

(4)相比于教材中的實驗設(shè)計，小明的實驗改進最主要的優(yōu)點有：__________________________。

(1)若列車上的物質(zhì)為CO2

①列車途徑“1號站”時，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變成________________________色，則溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

②“2號站”的物質(zhì)為黑色固體且具有吸附性，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為__________________________。

(2)若在途徑“4號站”時，列車上的物質(zhì)更換為CO，氧化物為CuO，則反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為__________________________。