【題目】用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，其反應的微觀示意圖如下,下列說法錯誤的是：（ ）

A. 參加反應的A2與生成物分子的個數(shù)比為 3：2

B. 生成物的化學式為A3B

C. 生成的物質(zhì)是混合物

D. 反應前后原子種類和個數(shù)不變

A. 此實驗不是制取氣體，所以實驗前不用檢查裝置的氣密性

B. 實驗前沒有將彈簧夾夾緊，會導致測定結果偏高

C. 該實驗可以說明空氣中含有稀有氣體

D. 若把紅磷換成木炭，也可得到相同實驗結果

（1）小明首先根據(jù)草酸中含有_________元素，可推測生成物中含有水。

（2）小明對分解生成的其他產(chǎn)物進行推測、驗證。

（假設一）生成物中有二氧化碳。

實驗一：將生成的氣體通入澄清石灰水中，實驗現(xiàn)象是___________，請寫出該反應的化學方程式___________。小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

（假設二）生成物中有一氧化碳。

實驗二：小明用下圖裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。

請回答：A裝置中的實驗現(xiàn)象是_______________。

（3）小芳認為，小明的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點：________________（填“支持”或“不支持”），請說出你的理由：________________。

（4）小紅認為，從環(huán)保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：_____________，處理的兩種方法是：_____________、_______________。

（5）為避免有毒的CO污染空氣，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是____________。

（查閱資料）白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，五氧化二磷能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO3），該反應的化學方程式為____________________。

（交流與討論）白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。

（改進與實驗）同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。請你幫助他們將下表補充完整。

（反思與評價）

（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是__________。

（2）小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置，其中氣球的作用是___________，欲使圖3裝置中的紅磷著火，可將試管從水中取出并__________后對試管加熱。

（1）煤屬于__________（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）合成氣具有還原性，寫出CO還原氧化銅的化學方程式為___________。

（3）乙二醇是一種重要的化工原料，與乙醇同屬于醇類，推測乙二醇的一條化學性質(zhì)___________。

（4）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)。僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)____________（填字母）

A草酸（HOOCCOOH） B甲醇（CH3OH） C尿素[CO（NH2）2]

（5）從煤直接作燃料到用煤制取乙二醇，你得到的啟示是____________。

（1）寫出圖一中標號的儀器名稱：②_______。

（2）圖一裝置可用于實驗室制取氧氣，所選擇的藥品是_________（填化學式）

（3）氧氣的制取與性質(zhì)驗證的組合裝置見圖二。打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后，關上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，則裝置B、C中的現(xiàn)象分別是___________、________

（4）如圖二中A裝置除用于實驗室制取氧氣，還可用于實驗室制取氫氣，發(fā)生反應的化學方程式為__________，用此裝置制取該氣體的優(yōu)點是___________。

（1）認識物質(zhì)的組成和構成。

①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由______________（填“元素”“原子”或“分子”，下同）組成

②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由__________構成。

（2）認識物質(zhì)的性質(zhì)。

①氧氣的化學性質(zhì)比較活潑。硫在氧氣中燃燒會生成__________（填物質(zhì)名稱）

②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向杯中緩慢傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖所示），說明二氧化碳具有的性質(zhì)有_________，若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法有__________。

A.該反應屬于化合反應

B.新型催化劑反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了變化

C.該技術的成功為新能源的發(fā)展作出了重要貢獻

D.該反應前后分子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變

A. 減少一次性筷子的使用

B. 大量使用煤、石油等燃料

C. 將生活垃圾進行焚燒處理

D. 以私家車出行代替公共交通工具

（猜想）碳與氧化銅反應生成的氣體中：①只有CO2；②只有CO；③_____________。

（查閱資料）浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2，無變化，但遇到微量CO會立即變成藍色。

（方案設計）通過上述資料和已有知識，小雨初步設想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清石灰水對碳與氧化銅反應生成的氣體進行檢驗。根據(jù)小雨的設想，請你完成填空。

（1）若試紙不變色，澄清石灰水變渾濁，則猜想①成立。

（2）若試紙______，澄清石灰水_______，則猜想②成立。

（3）若試紙______，澄清石灰水_______，則猜想③成立。

（實驗驗證）經(jīng)過思考之后，小雨設計了如下圖所示的實驗裝置。

實驗步驟：

（1）打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N2。

（2）關閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱。

（結論）小雨通過分析實驗現(xiàn)象，確認猜想③是正確的。請你寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式_______________；_____________；

（反思與評價）該實驗開始通一會兒N2的目的是_____________。