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【題目】某小組在分解過氧化氫制氧氣的實驗探究過程中,不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生.
【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.
【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子(H2O、SO42﹣、Fe3+),硫酸溶液中含有三種粒子(H2O、SO42﹣、H+).
【實驗驗證】同學們設計圖1所示的實驗完成這次探究活動.
(1)檢驗實驗產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是 .
【實驗結論】
(2)最不可能加快過氧化氫分解速率的粒子是 ,理由是 .
(3)在實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明 粒子不起催化作用.
(4)如果要確定硫酸鐵是催化劑,還須通過實驗確認它在化學反應前后 .
【拓展延伸】
(5)小組通過實驗發(fā)現(xiàn),硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率,常溫下,在a,b,c,三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液,在其他條件相同時,各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖2.請你觀察如圖回答問題.
①寫出兩條規(guī)律性結論: .
②若實驗中所得的曲線如圖中虛線所示,請推測其中可能的原因 .
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【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)指出標號儀器的名稱:②_____。
(2)實驗室若用裝置C制取氧氣,其反應的符號表達式為_____。若用G裝置收集氧氣,應從_____(a或b)通入。
(3)裝置C中棉花團的作用是_____。
(4)若用裝置A制氧氣,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是_____。
(5)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置編號,下同)。已知硫化氫(H2S)氣體的密度比空氣大,能溶于水,則可選擇的收集裝置是_____。
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【題目】某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。請你填寫有關空格。
(1)紅磷燃燒的符號表達式:_____;
(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是_____;_____(填“能”或“不能”)用硫代替紅磷。
(3)實驗完畢,進入集氣瓶中的水不到總容積的,你認為導致這一結果的原因可能是_____(寫一種原因)。
(4)由本實驗可以推測氮氣的物理性質_____。
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)圖示回答相應問題:
(1)圖甲中硅元素右側一格已被墨水沾黑請你推測,該方格中元素名稱為_____。
(2)第16號元素位于元素周期表的第_____周期。
(3)圖乙是銫元素在元素周期表中的信息,則銫元素原子的核外電子數(shù)為_____。
(4)從圖丙中分析,X是氧元素,則Z的原子最外層電子數(shù)是_____。
(5)鍶元素的粒子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:
①圖2所表示的粒子符號是_____。
②與鍶元素具有相似化學性質的是_____。(填序號)
A He B Mg C B D S
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【題目】水是生命之源。請回答下列問題:
(1)凈水時,為了加快水中懸浮顆粒沉降,可以向水中加入_____(填物質名稱)。
(2)甲同學制作了一個過濾器,想把水中的懸浮顆粒除去。在組裝過濾裝置時,用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、_____,其中玻璃棒作用是_____。
(3)如圖是水通電分解的示意圖:
①在實驗過程中,甲試管中產(chǎn)生的氣體為_____(寫化學式)。
②未來氫能源汽車可實現(xiàn)零污染,在催化劑和光的作用下,水分解獲得氫能源,寫出該反應的符號表達式_____。
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【題目】某同學設計如下實驗裝置探究“分子的性質實驗”
圖I是按課本進行的一個化學實驗,乙燒杯放有酚酞溶液的目的是______________,此實驗說明分子______________________。
但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進:裝置如圖Ⅱ,并進行如下操作:
B處放置滴有酚酞溶液的濾紙,用注射器注入少量濃氨水。一段時間后,觀察到B處的現(xiàn)象是__________________________________________
對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是___________________________。
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【題目】以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖,請按要求回答下列問題。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點改動是____,發(fā)生反應的化學式表達式為___。若要收集一瓶干燥的氧氣,應選擇的收集裝置是____。
(3)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起____作用,該反應的化學方程式為____。同學們利用B和F裝置,通過排水量來測定生成氧氣的體積,反應結束后,發(fā)現(xiàn)量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準確),其主要原因是____。若用B和C裝置,氧氣收集完畢后,測得其純度明顯偏低,原因可能是_____(填字母序號)。
A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B 收集前,集氣瓶中未注滿水
C 收集后,集氣瓶中仍有少量水
D 未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(4)若用如圖G所示塑料袋排空氣法收集O2,則O2導入端為___(填“a”或“b”)。
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【題目】我國在南海進行的“可燃冰”(天然氣水合物)試采獲得成功.我國可以通過對海底可燃冰礦藏進行降壓使可燃冰分解,再通過沙.水.氣分離技術獲得連續(xù)穩(wěn)定的天然氣.
(1)天然氣完全燃燒的化學方程式是____。
(2)沙水分離可采用的方法是____。
(3)開采出的氣體可用液化天然氣船運輸.這種船的內膽是用殷瓦鋼(鎳鐵合金)建造的.這種殷瓦鋼非常嬌貴,用出汗的手摸一下,就會很快銹蝕.請分析汗水能使殷瓦鋼很快銹蝕的原因___。
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【題目】已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質.A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如下圖所示(部分生成物已省略)
請回答:
(1)B的化學式為_________;D的化學式為________;F與B發(fā)生反應的化學方程式為________________。
(2)反應②的化學方程式為________________________。
(3)將兩只用于醫(yī)學研究的小白鼠分別放入盛放C,F(xiàn)的兩瓶中,擰緊瓶蓋,結果兩只小白鼠很快都死了。造成小白鼠死亡的主要原因____________(填“相同”或“不相同”)
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