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【題目】用化學(xué)用語填空：

（1）2個氯分子_____；

（2）保持金剛石化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____；

（3）硝酸鋁_____；

（4）氫氧化鈉中的陰離子_____；

（5）氬氣_____。

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【題目】把一定質(zhì)量的甲，乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化如圖所示。下列說法中錯誤的是（　�。�

A. 該反應(yīng)為分解反應(yīng)B. 乙可能是此反應(yīng)的催化劑

C. 參加反應(yīng)的甲、丁的質(zhì)量之比為9：1D. 丁一定是化合物，甲、丙可能是單質(zhì)

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【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進(jìn)行探究．

（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）

（1）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

（2）氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)

（猜想與假設(shè)）猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為_______．

（實(shí)驗(yàn)探究）

序號

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1

小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中

A中帶火星木條復(fù)燃,B中淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想______成立

2

小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中

C中帶火星木條復(fù)燃,D中淀粉碘化鉀試紙_______

猜想三成立

（反思與評價）

（3）小濤認(rèn)為小麗的實(shí)驗(yàn)操作與結(jié)論不正確,原因是______

（拓展應(yīng)用）

（4）請寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式_______

（5）若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體,加入足量水溶解,過濾,濾液呈紫紅色,該現(xiàn)象說明反應(yīng)還生成了______

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【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們更好地掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。下圖是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A為固態(tài)單質(zhì)，B和D的組成元素相同，D極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。請回答下列問題：

（1）圖中A、D物質(zhì)的化學(xué)式為_________；

（2）A轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的___________反應(yīng)。

（3）B轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

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【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室里一些制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請根據(jù)圖回答有關(guān)問題

（1）寫出圖中儀器a的名稱______

（2）若制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

（3）若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從_______（填①或②處）通入F裝置；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)________（填“正”或“倒”）放在桌面上

（4）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______

（5）如圖G所示，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅�？傻贸龆趸季哂械奈锢硇再|(zhì)是____

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【題目】某同學(xué)按下圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（1）反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向右偏轉(zhuǎn)。該反應(yīng)______質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）。反應(yīng)后天平不平衡的原因是__________。

（2）在反應(yīng)物不變的前提下，要使天平平衡，你對該方案改進(jìn)的措施是_______。

（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是_______(填序號)。

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④物質(zhì)總質(zhì)量 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類

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【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）愛護(hù)水資源，一方面要_________；另一方面要防治水體污染。

（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，日常生活中常用________的方法降低水的硬度。

（3）可以用_____鑒別硬水和軟水，某同學(xué)制作了如圖1所示的簡易凈水器，其中活性炭具有________作用

（4）圖2分子模型中,能表示水分子的是_______。

（5）圖3電解水實(shí)驗(yàn)中,試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比的為_______。電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

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【題目】化學(xué)不僅與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，更是人類進(jìn)步的關(guān)鍵。

（1）A金剛石 B石墨 C大理石 D一氧化碳 E氧氣 F干冰

①可以用來裁玻璃的是__________填字母，下同）

②實(shí)驗(yàn)室可以用來制取二氧化碳的原料是______

③可以用來人工降雨的是______

④可以用來還原氧化銅的氣體是______

（2）如下圖所示，回答相關(guān)問題

①屬于金剛石結(jié)構(gòu)的是______

②屬于C60結(jié)構(gòu)的是_______

③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式_______

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【題目】（1）用化學(xué)用語填空

①2個氫原子：_______；

②空氣中含量最多的氣體：________；

③2個鈣離子_______；

④氬氣________；

⑤水中氫元素的化合價為+1價________。

⑥若“”表示氧原子，“”表示氫原子，則“”的化學(xué)式為_________。

（2）寫出下列數(shù)字意義：

①CO2中“2”的含義_________；

②4S2-中“2-”的含義_________；

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【題目】用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，其中甲中的液體具有吸收水蒸氣的作用，乙中小花為紫色石蕊溶液浸泡后曬干的紙花。實(shí)驗(yàn)過程：①關(guān)閉Ⅰ、打開Ⅱ；②關(guān)閉Ⅱ、打開Ⅰ。下列說法正確的是 （ ）

①．實(shí)驗(yàn)過程①中紫色小花不變紅

②．實(shí)驗(yàn)過程①中紫色小花變紅

③．實(shí)驗(yàn)過程②中紫色小花不變紅

④．實(shí)驗(yàn)過程②中紫色小花變紅

⑤．使紫色小花變紅的是二氧化碳

⑥．該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)

A．②③⑥ B．①④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤⑥

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