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【題目】為了回收硫酸銅廢液中的銅,稱取mkg鐵粉與一定體積的硫酸銅廢液混合,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥,得到的固體能被磁鐵吸引;再將該固體與足量的稀硫酸混合,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥,得到不能被磁鐵吸引的固體mkg。則整個過程中參加反應(yīng)的CuSO4H2SO4的質(zhì)量之比為

A.80:7B.80:49C.10:7D.8:7

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【題目】現(xiàn)有鹽酸和氯化銅的混合溶液,向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液,生成沉淀質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。以下說法正確的是( 。

①滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量至ag時,溶液中含有兩種溶質(zhì)

②滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為mbgmcg),此時溶液中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為CuCl2+2NaOH═CuOH2↓+2NaCl

③滴加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量至dg時,溶液pH7

④在滴加氫氧化鈉溶液的整個過程中,溶液中氯元素的質(zhì)量先減小后不變

A. ②③B. ①②③C. ③④D. ②③④

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【題目】珍愛生命,關(guān)注安全。下列做法正確的是

A. 發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,立即打開吸油煙機排氣

B. 不慎將濃硫酸沾到皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂上 3%~5%的氫氧化鈉溶液

C. 誤食重金屬鹽后,就醫(yī)前可服用蛋清或牛奶自救

D. 新裝修的房屋入住前開窗通風(fēng)一段時間,防止甲醛等有害物質(zhì)危害健康

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【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是

①化學(xué)變化中,分子和原子的種類都不發(fā)生改變

②冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化

③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物

3Fe2+3N中的“3”都表示微粒的個數(shù)

、表示的微粒都帶電荷

A.①②⑤

B.②③⑤

C.②③④

D.②④⑤

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【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是

A. ①②屬于同種元素 B. ③⑤化學(xué)性質(zhì)相似

C. ②③④均表示離子 D. ②④形成的化合物是MgCl

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【題目】如圖是元素周期表中的釹元素,下列說法錯誤的是

A.釹的原子序數(shù)為60

B.釹屬于金屬元素

C.釹原子中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為60

D.釹的相對原子質(zhì)量為144. 2g

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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn):許多無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可通過滴加其他試劑的方法使之產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象,以證明反應(yīng)的發(fā)生。他們做了以下三個實驗。

[現(xiàn)象分析]1)甲實驗中表明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是_______

2)乙實驗中觀察到石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色,說明CO2能與水反應(yīng)生成____ (填“酸性”、“堿性”或“中性”)物質(zhì)。

3)丙實驗滴入稀鹽酸后。觀察到溶液中有氣泡冒出,寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式__,此現(xiàn)象說明CO2NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)。同學(xué)們經(jīng)過討論,一致認為通入CO2后的溶液中滴入______________溶液,觀察到有白色沉淀生成,也可以得出相同結(jié)論。

[交流討論]由上述實驗得知,實驗乙是通過檢驗有新物質(zhì)生成證明反應(yīng)發(fā)生,與乙采用了相同原理的還有實驗___ (填“甲”或“丙”)。

[歸納結(jié)論]對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)實驗,既可以通過檢驗有新物質(zhì)生成證明反應(yīng)的發(fā)生,也可以通過證明_____來證明反應(yīng)的發(fā)生。

[拓展遷移]小明查閱資料獲知,氫氧化鈉與酒精不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但能溶于酒精形成無色透明溶液,氫氧化鈉的酒精溶液與氫氧化鈉的水溶液化學(xué)性質(zhì)相似,碳酸鈉不與酒精反應(yīng)也不溶于酒精。根據(jù)上述信息,請你幫助小明完成下列實驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1)取一定量的氫氧化鈉固體于燒杯中,向其中加入適量的酒精溶液。

2)向上述溶液中通入二氧化碳氣體

___

NaOHCO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

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【題目】A、B、C、DE是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),其中B為紅棕色固體,C是胃液的主要成分,E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等.它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,(圖中“一”表示相連的兩物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題。

1D物質(zhì)的名稱是___________。

2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。

3)反應(yīng)②的現(xiàn)象是_______。

4AC反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。

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【題目】實驗室現(xiàn)有下列儀器和裝置,請回答。

1)利用儀器A~H組裝套制取二氧化碳的裝置,應(yīng)選擇的儀器為___。欲干燥二氧化碳氣體,可將氣體通過盛有濃硫酸的裝置Ⅰ,則混合氣體應(yīng)從____(填“a”或“b )端通入。

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為____,除上述提供的儀器外,還應(yīng)補充的玻璃儀器是___。若用排水法收集氧氣,當觀察到_時,說明氧氣已集滿。

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【題目】根據(jù)下圖所示實驗回答問題。

1)如圖所示實驗中熱水的作用是_______。

2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時,量取水的操作如圖所示,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會______(填“偏大”或“偏小”)。

3)如圖實驗中能得到鐵生銹的條件之一是______。

4)如圖實驗中高錳酸鉀可以溶解在水中,卻幾乎不溶于汽油,此實驗說明同種物質(zhì)在不同種溶劑里_____不同。

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