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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定某純堿(假定雜質(zhì)只有氯化鈉)Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取10g純堿固體,將其加入50g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),使氣體全部放出,得到硫酸鈉溶液56.7g.請(qǐng)你計(jì)算:

(1)反應(yīng)中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量是_____g。

(2)此純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___(寫出必要的計(jì)算過(guò)程)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行酸、堿的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示

(收集證據(jù))取用氫氧化鈣時(shí)用藥匙的柄把一端挑一點(diǎn)的目的是_____

(繼續(xù)實(shí)驗(yàn))為妥善處理實(shí)驗(yàn)后所得到的廢液,同學(xué)們將試管內(nèi)的溶液A、B混入同一廢液缸中,開始無(wú)明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后出現(xiàn)了紅褐色沉淀,過(guò)濾得到無(wú)色濾液,同學(xué)們對(duì)無(wú)色濾液中的離子組成產(chǎn)生了興趣,進(jìn)行繼續(xù)探究:

(提出問(wèn)題)除Cl-,廢液缸中還含有哪幾種離子?

(猜想與假設(shè))小冰:H+Ca2+、Fe3+ 小城:Ca2+、OH- 小美:______

上述猜想中,小冰的猜想一定是錯(cuò)誤的,不需驗(yàn)證,理由是_____.

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))為得出結(jié)論,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出_____的猜想是正確的,從而得出結(jié)論。

(總結(jié)與歸納)回顧整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,可以歸納出氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)是與酸、某些鹽溶液反應(yīng),同時(shí)藍(lán)色沉淀還可歸納出:分析反應(yīng)后溶液的離子組成時(shí),除了有無(wú)色濾液時(shí)可以依據(jù)溶液的顏色外,更多時(shí)候是根據(jù)兩種廢液混合后產(chǎn)生的____來(lái)推知某些離子的有無(wú)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,若要獲得一瓶純凈的氧氣來(lái)直接做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇的制取裝置是_____(填字母)

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,若要得到干燥純凈的二氧化碳,則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序?yàn)?/span>(填導(dǎo)管接口字母)CO2________

(3)利用如圖G裝置探究二氧化碳的性質(zhì),裝置中小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過(guò)并曬干,將制得的干燥的二氧化碳?xì)怏w緩緩流入小試管內(nèi),觀察到的現(xiàn)象是______,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了二氧化碳具有的性質(zhì)是_____(用化學(xué)方程式回答)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系, A是一種常用的食品干燥劑,F、E均為氧化物,B、C、D三種物質(zhì)分別是酸堿鹽中的一種,其中有一種是胃液的主要成分(“—”表示相互反應(yīng),“→”表示相互轉(zhuǎn)化。部分反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。請(qǐng)回答:

(1)A_______________。(填化學(xué)式)

(2)BD反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(3)寫出物質(zhì)B的一種用途______

(4)F為黑色固體,寫出F轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)______℃時(shí),甲、乙的溶解度相同。

(2)t2℃時(shí),將30g乙物質(zhì)投入100g水中,充分溶解,溫度不變,所得溶液為乙的____溶液(飽和不飽和”)。

(3) t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1(其他條件不變),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是甲_________(、”)乙。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是最重要的自然資源,也是生命之源。

(1) 為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護(hù)水資源,節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列做法屬于節(jié)約用水的是_____ (選填序號(hào))。

A 城市生活廢水直接排入河流 B 農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥

C 工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用 D 用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭

(2)飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康。在生活中可用_________區(qū)分硬水和軟水。

(3)下面是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖(反應(yīng)條件省略),請(qǐng)根據(jù)圖示回答:

該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成的各粒子間的個(gè)數(shù)比為______;

(4)下圖是兩種元素在周期表中的信息。請(qǐng)回答:

若鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,則Y=______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬和金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.

(1)下列鐵制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是______(填字母,下同)

A 鐵錘 B 鐵鍋 C 鐵絲 D 水龍頭

(2)除去生銹的鐵制品表面的銹,可加入適量的稀鹽酸,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______

(3)小明同學(xué)做了金屬與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究,他向Zn(NO3)2、AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量鐵粉,完全反應(yīng)后過(guò)濾,取濾渣于試管中,加稀鹽酸,有氣體生成,則反應(yīng)后所得濾液中的溶質(zhì)是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是(  )

A. a:將濃鹽酸敞口放置在空氣中一段時(shí)間

B. b:向pH=11的堿溶液中不斷加水

C. c:等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量

D. d:向一定量的CuSO4溶液中加入足量的鐵粉

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:

1)組裝A裝置時(shí),固定試管應(yīng)在放置酒精燈之_______(選填”“)進(jìn)行。

2B裝置可制取多種氣體,裝入藥品前,可用注射器檢查裝置氣密性,方法如下:從長(zhǎng)頸漏斗加水至沒過(guò)漏斗下端,將注射器與d相連,緩慢拉動(dòng)注射器活塞,若觀察到_________現(xiàn)象,說(shuō)明裝置氣密性良好。

3)甲同學(xué)用內(nèi)部帶有多孔隔板的C裝置作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,C中多孔隔板合適的位置是__________處(選填“a”“b”),不適宜用作多孔隔板的材料是__________(選填編號(hào))。

①銅片 ②塑料 ③鐵 ④石墨

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