科目: 來源: 題型:
【題目】現有不純的氧化銅樣品16g,所含雜質可能是氧化鋁、氧化鎂、木炭粉、氯化鈉。向其中加入200g溶質質量分數為9.8%的稀硫酸,恰好完全反應,沒有固體剩余。則下列判斷正確的是(______)
A 原固體樣品中一定含有氯化鈉
B 原固體樣品中可能含有木炭粉
C 反應后所得溶液中含有兩種溶質
D 反應生成_____g水
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】根據圖示實驗、部分記錄和溶解度曲線,判斷下列說法正確的是(____)
A 無法判斷a中溶液是否為飽和溶液
B c中溶液溶質的質量分數為33.3%
C b中溶液在加熱過程中始終為飽和溶液
D 獲得氯化鈉晶體常用的方法是_____
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】A-I是初中化學常見的物質,它們之間有如圖所示的轉化關系,“→”表示物質間存在著相應的轉化關系,“一”表示物質間能發(fā)生反應(部分反應物、生成物和反應條件未標出)。A、B、G、H、I中均含有同一種元素,且A為單質,F的俗稱是消石灰,D是大理石的主要成分,G的水溶液呈藍色。請回答:
(1)C的化學式為_____;G的化學式為_____;
(2)E所屬物質類別為_____(選填“單質”、“氧化物”、“酸”、“堿”、或“鹽”);
(3)寫出H→G的化學方程式_____。
(4)寫出F→E的化學方程式_____;基本反應類型屬于_____。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】進入冬季,霧霾天氣頻繁出現。霧是空氣中水蒸氣凝結的微小水滴大量懸浮在近地面空氣中形 成的;霾形成的主要原因是工業(yè)燃煤、車用燃料不充分燃燒產生的炭粒、碳氫化合物以及建筑塵埃 等大量混入空氣形成的。二者結合形成霧霾;瘜W興趣小組的同學們收集了空氣凈化器濾芯上的少 量黑色物質,對其成分進行了探究。
(提出問題)空氣凈化器濾芯上的黑色物質中是否含有炭粒和水?
(查閱資料)
A 碳氫化合物具有可燃性,燃燒生成水和二氧化碳。B 無水硫酸銅為白色固體,遇水會變藍。
(進行實驗)
同學們在老師的指導下對其進行探究,下圖為探究過程中的部分裝置。加熱前先向裝置 A 中通入足量氧氣,排盡空氣。這樣做的目的是①_________。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
點燃酒精燈,充分反應 | ②________ | 黑色物質中含有炭粒和水 |
(反思與評價)張同學認為該結論不嚴謹,他的理由是③_________。
(交流與討論)連接裝置的正確順序如上圖所示。若將裝置 B、C 的位置對調,會對實驗結果產生的影響是④_________。
(拓展延伸)霧霾的成分非常復雜,通過以上實驗只能證明黑色物質中含有碳元素和氫元素,若要了解霧霾的成分,需進一步的學習和研究。同學們在 網上查閱資料還發(fā)現了一種防霧霾口罩(如圖),已知某品牌 KN95 型防顆粒物口罩使用了無紡布、活性炭等材料,其中無紡布和活性炭對顆粒物 和有害氣體能分別起到⑤_________作用。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】近年比較流行的“自熱火鍋”給人們生活帶來方便。“自熱火鍋”主要由料包和發(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成,食用方法如圖所示。請回答:
(1)發(fā)熱包發(fā)熱的一種原理是生石灰與水反應放熱。化學方程式為:_____。
(2)焙燒硅藻土、活性炭都有_____的結構,能起到吸附作用。
(3)“自熱火鍋”的內、外盒由聚丙烯塑料材質制成,隨意丟棄會帶來_____問題。聚丙烯塑料屬于_____(填字母)
A 金屬材料
B 有機合成材料
C 復合材料
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】防疫“新冠肺炎”期間,84消毒液(有效成分為次氯酸鈉(NaClO))和75%的醫(yī)用酒精是常用消毒劑。
(1)NaClO中氯元素的化合價為:_____,制取NaClO的化學方程式為,X的化學式為_____。
(2)75%的醫(yī)用酒精屬于_____(填序號)
A 混合物 B 化合物 C 氧化物
酒精燃燒的化學方程式:_____。
(3)為防止疫病傳染,需對河水處理后方可飲用,常用措施有:①加熱煮沸 ②消毒 ③過濾 ④自然沉降,較合理的順序為_____(填字母序號)
A ③①②④
B ④①③②
C ④③②①
D ③①④②
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象分別對應四個變化過程,其中正確的是( 。
A. 一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B. 常溫下,相同質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數相同的稀硫酸反應
C. 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
D. 向氫氧化鉀溶液中不斷加水,溶液的pH與加入水的質量關系
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖燒杯中裝有100g稀鹽酸和氯化鎂的混合溶液,向該溶液中加入10%的氫氧化鈉溶液至恰好完全反應時,生成沉淀2.9g。請回答:
(1)寫出實驗中產生沉淀的化學方程式_______________。
(2)列出求解原混合溶液中含有氯化鎂質量(x)的比例式_______________。
(3)第一次實驗后所得溶液中溶質的化學式為_______________。
(4)該混合溶液中氯化氫和氯化鎂的質量比為_______________。
(5)向過濾后所得溶液中加入82. 9g水后,所得溶液中溶質質量分數為_______________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某化學實驗小組的同學們開展了如下有關堿的化學性質的探究活動。
實驗探究一:
實驗一中產生的實驗現象是_______________。
(1)實驗結束后,同學們將實驗二中的溶液過濾后與實驗一和實驗三試管內溶液一起倒入一個廢液缸中,并對廢液缸中的離子成分進行探究。
(提出問題)廢液缸中的離子成分是什么?
(猜想與假設)大家根據混合后圖像所示進行了如下猜想:
猜想1:Na+、C1-
猜想2:Na+、Cl-、SO42-
猜想3:Na+、Cl-、SO42-、H+
猜想4:Na+、Cl- 、Ba2+、OH-
(交流與評價)通過分析你認為猜想_____________是錯誤的(填序號), 理由是___________。
經過同學們的實驗研究,最終確定猜想2是正確的。
實驗探究二:蕭蕭同學又針對此實驗結論提出了一個新的問題:如何證明溶液中兩種陰離子同時存在呢?
(2)紅紅同學經過思考后設計了一個實驗方案:取廢液缸中上層清液少許于試管內,加入_____________后過濾,向濾液中再加入_____________,根據實驗現象即可確定溶液中同時存在兩種陰離子。
(歸納與總結)通過紅紅的實驗,我們可以總結出“證明兩種離子同時存在”的方法:首先證明_____存在,并將其除去,然后再檢驗另一種離子存在即可達到實驗目的。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】A~G是初中常見的七種物質,其中A是胃液的主要成分,B、E是無色氣體。它們之間的部分關系如圖所示(部分反應物、生成物及反應條件已略去,所有反應均在溶液中進行),圖中“一”表示相連的兩種物質之間可以發(fā)生反應,“→”表示一種物質可以通過一步反應轉化為另一種物質。請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(或溶質)的化學式A:________________E:_______________。
(2)寫出G轉化為F的實驗現象_______________。
(3)寫出其中化合反應的化學方程式_______________(一個即可);
(4)將圖中未畫出的反應關系用“一”補完整。_______________
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com